学校督导员小学周末社团活动督导优秀案例.docx

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1、学校督导员小学周末社团活动督导优秀案例【案例背景】随着“双减”在我县中小学的有序铺开，各校也积极响应国家政策，进一步强化学校教育主阵地的作用，促进学生的全面发展。在“双减”政策的带动下，学生们比以前更有活力了，没有了作业负担的他们从而有了更多的时间去参与学校的一些兴趣活动，这样让他们的身心都得到了一个较好的提升。教师们的课堂也变得更有效率起来,“双减”政策推动教师多渠道提高个人综合素养，向课堂40分钟要质量。因为只有一堂高质量的课才能更好地调动学生的学习兴趣，才能更加发挥“双减”的作用，这是一个相辅相成的关系。不过受困于一些学校的实际情况，“双减”政策的某些方面还是无法轻松地落实到位,这就要求

2、学校相关责任人发挥教育督导的作用了，去调查无法落实的原因并制定相对应的实施方案，确保国家的教育政策能够及时推行。【案例描述】本人所在的学校为一所乡镇中心小学，属于边远乡镇，辖区内还有几所村完小、教学点。自“双减”政策在我校落地生根以来，学校整个教育面貌焕然一新，尤其是课后服务工作得到了广大家长的一致好评，因为我校在制定课后服务工作方案时考虑到学生的全面发展,所以课后服务的内容不单单包括作业辅导，还涉及了户外运动等体育锻炼、剪纸贴画等艺术培养方面。课后服务锻炼了他们的体魄，陶冶了他们的情操，因此学生们都很喜欢课后服务。不过和课后服务工作开展得有声有色相比，我校在“双减”另一个方面的工作上却止步不

3、前，那就是周末社团活动。“双减”之一便是减轻学生校外培训负担，一些家长生怕自己的孩子在学校学得不够扎实，会要求孩子周末去校外培训机构补课，如此一来，真可谓是“校内减负、校外增负”，所以开展周末社团服务刻不容缓。而“双减”政策的相关工作一经县教体局开会布置，我校便积极着手筹备周末社团的开展。首先考虑的便是周末社团活动的内容，经过行政会研究讨论,决定以“1+1”素质教育为基石，在周末开展篮球、足球、书法、美术、音乐等辅导活动。在学校的布置下，各班主任也在班级微信群大力宣传活动内容，号召家长积极报名，将孩子周末送到学校来参加活动。但是经过一个礼拜的宣传报名，最终只有21名学生参加，而且还分散在不同的

4、活动项目上，这样一来，一个活动项目也就5至6名学生，显然无法达到开班要求。为什么会这样呢？我询问了班主任和一些家长报名人数偏少的原因。主要有两个方面：一是部分家长认为学校开展的这些活动没有专业的指导老师。毕竟校外培训机构是专门吃培训这碗饭的，机构里的老师肯定很专业，至少比学校老师的专业性更强，而学校老师主要擅长学科类的教学，其他方面较弱。相比之下，家长更愿意送孩子去校外培训机构补课，既可以进行学科类的辅导，又可以接受更专业的体育类和艺术类培训。二是我校作为一所边远乡镇学校，留守儿童比较多，他们的监护人觉得周末让孩子们自己玩耍也是一种体育锻炼，没必要再去学校参加周末社团，而且周末社团的活动内容和

5、课后服务的活动内容也差不多，也没必要再将孩子周末送过来辅导一些平时就能接触的活动项目。针对以上两个主要原因，我立即向学校主要负责同志进行了汇报,然后召集全体教师开会研究对策，最终决定结合学校的实际情况，充分利用优秀师资力量，开展以书法特色为主的周末社团服务。常言道：书为心画，字如其人，写字和做人是一脉相承的，练习书法可以提高学生的书写水平，传承和发扬中国书法文化，激发学生对语言文字的喜爱，又可以培养他们的心境，而且我校有书法专业的教师。再者像我们边远乡镇学校，本来师资就较为薄弱，学生人数也少，如果周末社团分那么多活动项目开展的话，就显得很杂，活动效果不明显反倒适得其反。确定了周末社团活动内容，

6、我校再制作美篇宣传专业指导老师的个人荣誉和展示他们的书法作品，家长们看了之后也认可了学校的师资力量。再接着各班主任还对家长们做了工作，告诉家长们练书法可以提高一个人的修养，周末送到学校来学习也可以避免孩子在外面疯玩。重新宣传之后的再报名就顺利得多了，经过统计，第二次报名总计有一百多名学生，这对于一所边远乡镇学校来说已经是一个非常不错的规模了，约占全校学生人数的三分之一，后续我们还会加大宣传力度，力争让更多的学生参加周末社团。我校本学期的周末社团共开展了15周，按学生的年龄大小一共分了4个班。为了让家长们放心，我校还专门邀请了家长代表进教室来观看老师上书法课。上课之前，书法老师便告诉了同学们正确

7、的坐姿、握笔以及行笔的力度等。老师从最基本的笔画开始教起，帮助同学们将写字的基础打牢。同学们在老师指导下，学习运笔姿势、运笔方向、字体间架等。老师讲解完后，便让同学们动笔练习了起来，同时也在班上来回巡视进行指导。在老师的指导下，同学们的书法水平提升得很明显，家长们观看了之后也是频频点头，回去之后纷纷在班级群里给学校点赞。【案例反思】周末社团的开展丰富了学生的课余生活，也减轻了学生校外培训的负担。从这个案例当中告诉了我们，“双减”政策推行下去遇到阻力时不要轻言放弃，要分析原因并制定相应的解决方案，一定要将国家的教育政策不折不扣地落实下去。我校周末社团开展从最初的受阻到现在的大受欢迎，就是因为学校善于总结工作中出现的问题，集中的优势资源全力开展书法辅导，打造自己学校的“双减”书法特色项目。今后，我校会将周末社团开展的工作经验运用到“双减”其他方面的工作中去，让“双减”为学校的办学水平提质增优，今后的工作就如同周末社团书法特色活动一样韵味十足、芳华满园。