小学2023-2024学年读书月活动方案.docx

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1、XX小学2023-2024学年读书月活动方案一、活动目的以读书月系列活动为载体，引领和推动XX小学读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力；以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为日常性的学习活动。在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动主题书香满校园阅读伴成长三、活动对象XX小学全体师生、家长四、活动时间2023年4月五、活动安排1.宣传启动（4月8日）制订“书香满校园阅读伴成长”读书月活动方案，利用4月1日升旗仪式宣读活动方案和读书倡议书，宣传启动，营造氛围，鼓励全体师生、家长关注并参与读书活动。2 .各学科分年级制订阅读书

2、目（4月12日前D结合学生年龄特点和认知规律，分低中高三段选择适合学生阅读的书目。一、二年级以图画书、绘本为主，有夸张的形象、鲜明的个性、生动的故事情节深深吸引刚刚开始小学生活的小朋友。三、四年级，随着识字量与理解能力的增强，教师指导学生阅读有一定文字数量和插图的“桥梁书”，进一步激发学生的阅读兴趣，养成和巩固良好的阅读习惯，促进理解能力的提升。五年级，教师为学生选择充满想象的科幻类、知识类和推理类的整本书，打开学生的阅读视野，让阅读理解更深入，提升学生的阅读品质。从学科特点和新课标要求出发遴选书目。语文学科从激发学生读书兴趣、养成良好读书习惯、积累整本书阅读经验的要求出发，引导学生把课堂中学

3、到的阅读方法迁移到课外阅读中进行实践。英语学科指导学生阅读有配图的简单章节，理解大意，对所读内容进行简单的口头概括或描述。数学学科注重追溯数学名家的足迹，推荐系列数学绘本。美术、音乐学科以艺术作品欣赏和相关故事的阅读为主，以名曲名画欣赏为抓手，补充阅读材料，促进学生审美能力的提升。体育学科重在阅读体育明星、人物传记、运动健康常识类读物。科学学科注重符号阅读与现象阅读，透过实验现象发现科学原理，阅读科学家故事，激发探究兴趣。道德与法治学科引导学生阅读中华优秀传统文化、革命家及英烈故事、红色文化经典等。要求：学生读完书后，要有相应的阅读成果，如高年级的思维导图，中年级的读书小报，低年级的好书推荐卡

4、等。上交材料：请各任课教师分年级分学科推荐必读、选读书目各3-5本，于4月12日（周五）下午放学前上交各课程部主任，并汇总给教学部陈伟杰老师。3 .“沿着声音的方向”阅读推广人展示活动（4月24日下午）学生：各班级自定具体篇目，可以是自己的阅读故事，也可以朗诵经典片段，内容应积极健康，主动向上。朗诵形式及朗诵人数自定。各班先在班级内进行初赛选拔，最终选拔出一人或一组，统一时间在报告厅进行汇报演出。教师：每个级部选拔一名教师，也可以多名教师组合，讲述个人的读书成长故事，与学生同一时间在报告厅进行演出。报名：各级部推荐的教师节目、各班级的节目，填写在线表格，于4月15日前完成。4 .诗词挑战赛（5

5、月8日、9日、10日下午）学生利用晨诵、阅读及课余时间诵读古诗，做好积累。各班级进行初选，经过选拔，最终每班派出2组，每组3名同学，统一时间在报告厅分年级进行诗词挑战赛。大赛共设“个人必答题”“小组必答题”“积分题”“抢答题”等环节，由各年级语文教师负责出题。报名：每班2组，每组3名同学，填写在线表格，题库由各年级语文负责人汇总给教学部陈伟杰老师，于4月19日前完成。5 .现场作文创作大赛（5月15日下午）各班级进行积极的写作指导与练习，先在班级内进行初选，每班选拔5名学生，统一时间在录播教室进行现场作文创作大赛。大赛分年级进行命题，由各年级语文教师负责出题。三四五年级学生现场作文，一二年级看

6、图写话。报名：每班5名同学，填写在线表格，于4月19日前完成。6 .班级特色阅读活动（1）组织一次亲子共读共写活动阅读书目可由教师推荐或家长学生自行确定，通过共读共写为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，带给孩子智慧、希望和信心，构建良好亲子关系。上交材料：亲子共读照片、视频、活动记录表，于5月15日前上交语文各年级负责人，并汇总给教学部孙文娟老师。（2）经典诵读、课本剧展演活动各班级适时开展师生经典诵读或课本剧展演活动，让学生在表演中得到体验，在体验中得到教育，在教育中不断成长。上交资料：经典诵读、课本剧展演照片、视频，于5月15日前上交语文各年级负责人，并汇总给教学部孙文娟老师

7、。（3）班级特色阅读活动各班级将学生日常阅读与年级、校级阅读活动有机整合，开展多种形式的读书活动，如“最美朗读者”“讲故事大王”“好书推荐官”“书香班级”“书香家庭”等评选活动，以及好书分享、绘本创作等独具特色的班级阅读活动。7 .教师读书活动（4月17日下午）语文课程部利用语文教研时间进行阅读教学经验交流研讨会。（即XX小学教师读书分享会）每个级部要有一个主讲人，其他人补充，人人发言。请大家提前准备，鼓励使用课件。阅读教学经验交流每个级部主讲人必须要有主题和课件，学校发经验交流证书。请主讲人将交流主题发给我。报名：每个级部一个主讲人，其他人补充，人人发言。主讲人将交流主题发给董庆玉老师，于4月9日完成。8 .阅读成果展评。（6月）在开展阅读活动的同时.，各班级整理班内开展阅读活动的资料，内容不限，统一展出，参与作业展评，供全体师生参观、学习。