教师个人三年成长发展规划.docx

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1、教师个人三年成长发展规划作为一名教师，要不断完善自己不断提升自己，掌握教育各方面的知识，强化专业技能，在教育事业中尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己，将自己的所有精力全身心地投入到教育实践中去。这不仅是事业追求的需要，也是个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，制定了三年个人发展规划。一、自我分析专业发展的优势：具有一定的专业知识基础。10余年的工作经历，积累了比较丰富的教学经验。积极参加各类相关的教研活动和培训学习、优质课活动等，并取得较好的成绩。专业发展的不足：存在优势的同时也存在许多

2、不足。缺乏对教育教学资源的分析、整理、积累和提炼，多种课型的驾驭还有待磨炼，课堂教学设计与学生的实际水平往往有差距。二、发展目标通过三年的学习能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成自己独特的教学风格。进一步提升教科研水平，夯实自己的知识功底，力争成为自己理想的教学能手。（一）第一年度目标1 .深识教材，因材施教。认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材；逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业知识知识的学习和课堂实践能力，积极备课，认真上好每一堂课。2 .继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦

3、的课堂氛围。3 .继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。4 .阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。5 .积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行函授进修,积极参加继续教育。（二）第二年度目标1 .巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格，深入教学实践，提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师

4、。2 .继续专业知识的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积累，力争自觉阅读三本以上教学知识专著，学会想”和“写”，争取在教育科研方面有所突破，积极参与体育教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。3 .继续加强本学科专业知识知识的学习和课堂实践能力,提升知识水平和实践能力,更新知识结构。及时做好教学反思工作,加强案例研究，撰写教学案例。（三）第三年度目标1 .在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标，向优秀教师学习靠拢。2 .积极参加学校及教育办组织的各种活动，多为自己争取业务开展机会，不断增强自己的教学能力和授

5、课水平，全面提高自己的能力，使自己成为一个全能型的教师。3 .关注学生的自身认知，从兴趣、道德、价值等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。4 .随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，积累下一套完整的自我教学经验集。三、发展措施通过名师工作室这个学习的平台，全面系统地进行知识和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的交流，邀工作室成员进入课堂，观察课堂现象、分析出现的问题、并给出建议。注重知识积累，以自学为主，定期阅读各级教育报刊和书籍来拓宽阅读视野，认真做好各类读书笔记，及时记录自己在教育科研、课堂教学

6、等方面的学习心得。积极参加各类培训，认真、专注地听好每一次讲座，听好每一堂课。培训后及时总结反思，撰写自己的心得体会，努力提高自己的专业知识和教育教学水平。按照与实践相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中，从而促进教育教学质量的提高，形成个人的教学风格和特色，全面提升学生的生物学素养。认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件水平，利用有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。努力提高自己的教科研水平，以教育科研为龙头，营造研究氛围，以课题研究为抓手，进行研讨活动，落实实践研究，每年定期在校内开展公开课1次以上，积极听课、评课，每学期听课不少于20节，并点评。积极改进自己的教学方法，力求教学上有所突破。促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。以上是我对自己未来三年来的专业发展的规划。在今后的教学实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，和属于自己的课堂教学风格吸引学生，打动家长。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我会时刻告诫自己追求卓越，成功一定会出其不意的找上门，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。