小学音乐课欣赏中如何提高学生核心素质探讨.docx
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1、小学音乐课欣赏中如何提高学生核心素质探讨摘要:本文根据作者多年的工作经验出发,对音乐欣赏教学进行了概述,从教师核心素养培养的理念养成、融入培养核心素养的目标、兴趣教学、构建评价体系四个方面对小学音乐核心素养的教学进行了建议,并从提升学生音乐感知力、审美能力、自主学习能力、自主表达能力四个方面对小学音乐欣赏课核心素养进行了应用实例分析,希望能够为同行提供帮助。关键词:教学;音乐欣赏课;核心素质提高;引言学生发展核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合表现为9大素养。学校研究学生发展核心素养的方式方法是一项非常重要的任务,能够提升国家教育的竞争力,符合世
2、界教育的发展趋势。如何从音乐课中提升学生核心素质也成为音乐教学中一个讨论非常热烈的话题。-音乐欣赏教学概述音乐课程标准对音乐欣赏教学做出了详细的介绍,主要包括音乐要素、情感、体裁、风格四个方面。音乐的感受和欣赏是一个非常重要的部分,是进行音乐学习的基础,也是学生对音乐进行审美能力培养的一个非常好的途径通过对各种音乐的欣赏,老师的讲瞬口分析,学生的审美情趣和鉴赏能力可以有很大的提高,能够对音乐有很深的认识,对音乐视野的扩充有很好的帮助。在小学音乐欣赏教学的过程中,主要的还是对音乐的欣赏,培养学生的审美能力,对学生的音乐素养有所提高。二、小学音乐核心素养的教学实施建议(一)教师核心素养培养的理念养
3、成伟人曾经说过,实践是检验真理的唯一标准,教育理念也来源于实践过程,是教学大方向上的引力,具有非常重要的指导意义。学生核心素养的养成需要老师的时刻关注和投入,首先需要解决的就是思想上的重视?口理念的转变,只有这样才能够真正对学生起到教育作用。(二)融入培养核心素养的目标现阶段中国的教育目标是培养学生的全面发展,四有建设人才。音乐对核心素养的培养目标是需要分步进行的,需要在平时的音乐教学过冲中慢慢培养,既要关注学生的能力和素质,还要积极的调整课堂上的教学变化,启发学生主动学习音乐,注重学生音乐核心素养的培养。(三)兴趣教学小学生本身的生理素质决定了稳定持久的兴趣很难形成,这就需要老师结合学生自身
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