幼儿园小班亲子韵律活动：爸爸去哪儿.docx

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1、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会小班亲子韵律活动：爸爸去哪儿设计、执教教师：福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园游屏田指导教师：赖薇、林琼独家专售：好老师淘宝店亲子游戏呼唤音乐I=C1改塘：游屏田J=1001-71Ie55-I1-7j655-1-7来吧一来吧快快来吧闭上-55-S326眼晴，爸爸去哪儿iIxXXXIxxxxX-I的？爸爸G爸你五哪亘嗯汽车行进、停顿XX61216121I6316Oi-I一5157535853161216121I1316OT-7_I.742321l7423216-rI-r742321742321612161211313O575761317521212i,421

2、3175.131727113175132321613172754326OO1I4OOO60O1I100o6000113232ooo活动目标：1、感受音乐的行进与停顿，能倾听音乐的变化控制身体动作。2、理解音乐游戏玩法和规则，会听信号进行游戏。3、喜欢亲子游戏，体验和爸爸交流、互动的乐趣。活动准备：1、经验准备：爸爸和孩子观看了爸爸去哪儿电影或电视节目。2、物质准备：音乐“爸爸去哪儿”等。3、环境创设：利用废日材料制作和装饰的小马、花朵、雨伞等，创设美丽的森林场景。活动过程：1、伴随“爸爸去哪儿”音乐，在“村长”的引领下，爸爸以孩子喜爱的方式带领他们进入“森林”。“小朋友们、爸爸们，我们的旅行马

3、上就要开始了，你们准备好了吗7我们一起乘上“爸爸列车”出发吧。”2、玩“捉迷藏”游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。1）介绍游戏场景和游戏规则。“瞧，森林里有什么呀7我们要在这美丽的森林里玩捉迷藏的游戏，等会儿村长呼唤小朋友的时候，你们就跑到村长身边捂住眼睛，爸爸们赶紧躲起来，我们开始游戏吧J2）引导爸爸和孩子听音乐信号躲藏、寻找和互动。3）鼓励爸爸找到孩子后与孩子互动，一起玩“捉小星星”游戏。3、玩“开音乐汽车”游戏，引导幼儿随音乐变化进行游戏。1）爸爸和孩子组成汽车，听音乐（连贯）开汽车游览森林，感受音乐的欢快、活泼。“森林真好玩，宝宝们和爸爸搭成一辆小汽车，听着音乐到森林里逛一逛吧J2）引导

4、爸爸和孩子倾听音乐（间断），听辨音乐的行进和停顿，了解游戏规则。“森林里许多小动物都来欢迎我们，一会儿跳出一只小兔、一会儿跑出一匹小马，小朋友们应该怎样开小汽车才不会碰到小动物呢？我们一起来听一段音乐，音乐会告诉小朋友J3）爸爸和孩子玩“开音乐汽车”游戏，孩子在爸爸的引导下初步感受音乐的变化。“宝宝和爸爸们要仔细听音乐，音乐响起的时候要往前开，停止的时候别忘了要马上刹车哦。”4）爸爸自由组合变成多个山洞，孩子听音乐信号及变化自主开汽车过山洞。“宝宝自己开汽车过山洞要注意安全，小心撞上其他的小车，还要听音乐避开小动物哦J5）爸爸组合成长长的隧道，孩子听音乐信号及变化，控制身体动作开汽车过隧道。“宝宝们开车一辆跟着一辆过隧道，看看哪个宝宝的耳朵最灵，会听音乐开车、停车J4、鼓励幼儿用自己的方式表达对爸爸的爱。“爸爸和我们一起做游戏真开心，谢谢爸爸、爱爱爸爸吧J5、伴随“爸爸去哪儿”音乐，爸爸带领孩子离开“森林”。活动延伸：1、引导爸爸将此次亲子音乐活动的方式方法迁移到家庭亲子活动中。2、继续开展“爸爸去哪儿”系列亲子活动。