黔科版信息技术五年级上册全册教案教学设计.docx

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1、黔科版信息技术五年级上册表格式教案教学设计第1课时第一单元美好回忆一一制作同学纪念册活动1设计同学纪念册内容并收集素材教学目标1.认识和了解同学纪念册。2.小组合作确定同学纪念册的标题和各页面的主题，培养动手能力及提升团队意识。教学重难点小组合作确定纪念册的标题和各页面的主题。教学准备一些纪念册图片。教学过程一、导入二、浏览同学纪念册，说说对同学纪念册的了解。三、小组讨论，确定同学纪念册的标题和各页面的主题，完成下列内容：1 .我们小组设计的纪念册标题：O2 .我们小组设计的纪念册组成：序号页面页面内容素材类型1234四、挑选部分小组展示所设计的标题及组成。五、小结第一单元美好回忆一一制作同学

2、纪念册活动1设计同学纪念册内容并收集素材教学目标1.制订制作计划和素材收集计划，培养分工、合作意识。3 .认识数码相机及扫描仪。教学重难点制订制作计划和素材收集计划。教学准备数码相机及扫描仪图片。教学过程一、导入。二、小组讨论，制订制作计划及素材收集计划，完成下列内容：师指导：制订的计划应包括时间、地点、内容及人员分工。1 .我们的纪念册制作计划：2 .我们的素材收集计划：三、认识并学会使用数码相机和扫描仪。师：那我们如何获取可用于制作纪念册的图片文件呢？生：讨论。师：我们需要借助一些工具，常用的有数码相机、扫描仪等。生：交流对数码相机和扫描仪的认识。师：补充并教会学生使用数码相机和扫描仪。温

3、馨提示：有拍照功能的手机可作为简单的数码相机使用。四、小结五、作业布置1.与传统相机相比，数码相机有什么优点？3 .扫描仪的优点有哪些？第一单元美好回忆一一制作同学纪念册活动2对图片素材进行简单处理教学目标1.学会筛选自己的图片素材。2 .在寻找处理图片不足的方法活动中，培养学生的探究精神。教学重难点学会筛选自己的图片素材并找到处理不足之处的方法。教学准备处理图片的不足或可完善处的常用方法。教学过程一、导入同学们收集了那么多美丽的素材，那我们如何来对她们进行筛选呢？二、小组讨论并汇报筛选图片的依据。1.讨论：我筛选图片的依据是：3 .汇报。三、观察小组收集的图片，指出各图片的不足或可完善处，讨

4、论处理方法。完成下表：图片素材文件名不足或可完善处处理方法四、交流讨论处理方法，互相借鉴，师相机指导。五、小结第一单元美好回忆一一制作同学纪念册活动2对图片素材进行简单处理教学目标：学会用美图秀秀缩小图片尺寸及裁剪图片。教学重难点：学会用美图秀秀缩小图片尺寸及裁剪图片。教学准备：学生收集的图片素材。教学过程一、导入今天，我们来带领同学们一起让我们的图片没起来。二、介绍美图秀秀。三、引导学生操作美图秀秀。1.双击桌面上的“美图秀秀”图标，启动美图秀秀软件。4 .单击工具栏中的“打开”按钮。5 .在弹出的“打开一张图片”对话框中，选择素材图片的位置和文件名，单击“打开”按钮。6 .在弹出的对话框中

5、，勾选“记住我的选择”，单击“否”按钮。7 .单击“EXIF”按钮查看图片的相关信息。四、缩小图片文件的尺寸。1 .单击“尺寸”按钮。2 .在弹出的“尺寸”对话框中，在“宽度”文本框中输入“600”，单击“应用”按钮。五、裁剪图片。1 .单击工具栏中的“裁剪”按钮。2 .在弹出的“裁剪”窗口中，拖曳矩形框角上的控制点，调整裁剪区域到合适大小。六、学生练习，师指导。第一单元美好回忆一一制作同学纪念册活动3设计版面、美化素材教学目标1.了解版面设计参考依据。2.根据小组确定的纪念册各页面主体进行版面设计。教学重难点根据小组确定的纪念册各页面主体进行版面设计。教学准备版面设计参考依据。教学过程一、导

6、入二、根据小组确定的纪念册各页面主体进行版面设计，完成下表再操作。顺序主题页面版面设计1封面三、师介绍版面设计参考依据并做指导。平衡性：布局合理，文字、图像分布均匀；色彩平衡，给人协调的感觉。疏密性：疏密有度，适当留白。对比性：不同形态、色彩的元素对比，前景和背景对比，形成鲜明的视觉效果。简洁性：界面简明清晰，浏览者注意力可以集中到主要内容上。四、师指导学生练习。五、小结第一单元美好回忆一一制作同学纪念册活动3设计版面、美化素材教学目标1 .学会调整图片的亮度、对比度和饱和度。2 .学会抹掉图片中的多余部分。教学重难点重点：学会调整图片的亮度、对比度和饱和度。难点：学会抹掉图片中的多余部分。教

7、学准备一些简单图片。教学过程一、导入二、师指导学生学习调整图片的亮度、对比度和饱和度。1 .打开“珍藏Inew图片，单击菜单栏中的“美化”菜单。2 .分别拖曳“亮度”、“对比度”和“色彩饱和度”下的滑块到合适位置。师指导：可用键进行微调，使调节效果更细致、自然。三、师帮助学生学会抹掉图片中的多余部分。1.单击“消除笔”按钮。3 .按住鼠标左键，涂抹消除左下方多余的图案。4 .继续涂抹，消除上方的白线条。5 .单击“应用”按钮，并保存图片。6 .参照前面的操作，完成对“珍藏2new”的处理并保存。师提示：可以根据需要拖曳“画笔大小”下的滑块调整画笔大小。三、生练习，师巡视指导。四、小结第一单元美

8、好回忆一一制作同学纪念册活动4合成同学纪念册教学目标学会运用自有拼图合成页面。教学重难点学会运用自有拼图合成页面。教学准备学生选定的图片素材。教学过程一、导入二、指导学生运用自有拼图分别合成“校园回眸”等页面。1.单击“拼图”菜单。7 .单击“自由拼图”。8 .单击“画布设置”选项卡，选择“自定义尺寸”，设置宽和高，单击“确定”按钮。9 .单击“自定义背景”选项卡，单击“选择一张图片按钮。10 在弹出的“打开一张图片”对话框中，选中背景图片，单击“打开”按钮，选择的背景图片将会代替默认背景。11 单击“添加多张图片按钮。12 在弹出的“打开多张图片”对话框中，选择要拼合的图片。13 设置图片大

9、小、透明度和旋转角度。14 完成另两张图片的设置，并移动3张图片到合适的位置。15 .选择“礼堂框”图片，单击右键，选择“置于顶层”，改变图片的叠放次序。16 .以“校园回眸拼图”为文件名保存图片。三、学生练习，教师巡视指导。四、小结第一单元美好回忆一一制作同学纪念册活动4合成同学纪念册教学目标1 .让学生自主搜索合成数码同学纪念册的工具。2 .合成数码同学纪念册并展示汇报。教学重难点合成数码同学纪念册并展示汇报。教学准备常见的讲页面图片合成数码同学纪念册的工具。教学过程一、导入同学们，现在我们的页面图片已经制作好了，那如何将它合成数码同学纪念册呢？二、学生自主搜索合成数码同学纪念册的工具并合

10、成，教师巡视指导，对找不到方法的给予帮助。三、学生展示同学纪念册并汇报学到的方法。1.可按如下内容汇报：我负责编辑的版面有张，分别是O在制作纪念册的过程中，通过自主探索，我还掌握了以下编辑图片的新技能:我认为在版面设计和制作时：一张图片的叠加效果越多越好。图片的编辑应以突出图片内容为目的。根据版面的整体效果，对图片进行合适的编辑处理我使用的数码同学纪念册合成工具为:四、小结第二单元校园好声音一制作配乐录音活动1制作前的准备工作教学目标1.了解制作配乐录音需要完成的工作。2.制订活动计划。教学重难点制订活动计划。教学准备配乐录音优秀作品。教学过程一、欣赏配乐录音优秀作品导入。二、生根据课前收集的

11、资料交流汇报制作配乐录音需要完成的工作。1 .小组交流。2 .小组代表汇报。师指导：需要完成策划作品、准备工具软件与硬件设备、采集声音、编辑修改声音素材、插入图片。三、指导学生制订活动计划。1.小组讨论计划步骤。可按如下步骤进行：abcde2.小组汇报活动计划。四、小结。第二单元校园好声音一制作配乐录音活动1制作前的准备工作教学目标1.了解制作配乐录音需要的软件。2. 了解制作配乐录音需要的硬件。教学重难点了解制作配乐录音需要的硬件和软件。教学准备硬件图片。教学过程一、导入二、帮助学生了解制作配乐录音需要的软件。1.GoldWave3. Powerpoint4. Word三、帮助学生了解制作配

12、乐录音需要的硬件。1 .音箱2 .话筒四、介绍音箱话筒的连接。五、学生动手连接音箱与话筒。六、学生交流。1 .如何知道是否可以通过音箱（或耳机）听到计算机播放的声音或者通过话筒向计算机输入声音？2 .若音箱、话筒未能正常工作，可能是什么原因？七、小结第二单元校园好声音一一制作配乐录音活动2策划作品并采集声音素材教学目标1 .让学生小组合作完成作品策划。2 .让学生自主搜集背景音乐并进行筛选。教学重难点让学生完成作品策划并搜集背景音乐。教学准备一些优秀的背景音乐片段。教学过程一、欣赏背景音乐片段导入。二、指导学生完成作品策划。1 .师提示：作品组成：所需背景音乐：作品的时长大约为：需要录制的声音

13、内容为：2 .小组交流。3 .小组代表汇报。三、指导学生搜集背景音乐。1.学生自主动手搜集。4 .小组讨论选择出最佳背景音乐。3.小组代表汇报。背景音乐来源：四、小结第二单元校园好声音一制作配乐录音活动2策划作品并采集声音素材教学目标让学生学会录制声音。教学重难点让学生学会录制声音。教学准备声音素材。教学过程一、导入二、在计算机中，完成录音音量设置。1.生动手调整。2 .师小结：在录音前，要合理设置录音的音量，避免录出来的声音过大或过小。三、启动GoldwaVe软件，新建声音文件。1.师边演示生边操作。3 .师小结：设置的初始化长度应比你所需的录音时间长一些，以保证时间够用。四、录制声音。1.

14、单击“控制器”面板中的“从当前选区内开始录音”按钮，开始录音。4 .对着麦克风朗读，编辑区里出现声音波形。5 .录制完，单击“停止录音”按钮。6 .单击“控制器”面板中的“播放”按钮，试听录制声音。7 .选择“文件”菜单下的“另存为”命令。8 .在弹出的“保存声音为对话框中，选择保存位置“我的音乐”，输入文件名“校园好声音”，选择保存类型为“MPEG音频（*.mp3）”,单击“保存”按钮。五、生练习，师指导。六、小结第二单元校园好声音一制作配乐录音活动3编辑修改声音素材教学目标学会删除多余的声音。教学重难点学会删除多余的声音。教学准备编辑前和编辑后的对比声音。教学过程一、听编辑前和编辑后的声音，通过对比，激发学生修改声音素材的兴趣。二、打开录制好的“校园好声音”文件，试听，确定需要编辑修改的声音时间段，各小组作好记录。修改起始时间结束时间理由删除重录替换