小班x下学期教研计划.docx

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1、小班X下学期教研计划小班下学期教研计划一、指导思想新学期中，中小班年级组教研工作以园务工作计划和幼儿园业务计划为依据,围绕”一切为了孩子,为了孩子一切”的服务宗旨,用先进理念指导实践,全面推进和深化素质教育。以主题课程的开发和管理为抓手,凸显我园的特色教育,提高教师的教科研水平。提高保教质量,提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨,提高全组教师的教育教学水平。二、现状分析本学期我们教研组共有9位老师,每位老师都能认真参加教研活动、团结协作,把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓,也取得了一定成效。但仍存在以下不足：1.老师们的理论水平还不够高,对活动的分析和反思还不够深

2、入。2 .老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在一定差距。3 .青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。三、工作要点及措施1.坚持学习,及时转变观念教师应以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。本学期通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。(1)积极订阅幼教刊物,学习新的教育理念和教学方法,做好理论学习笔记,并学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,努力提高全体教师教育理论水平。(2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对其进行深入理解、积极探索、切实落到实处,指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童

3、观和教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,体现以幼儿为主体、以教师为主导的思想,不断提高教师认识,适应新势,适应素质教育的需要,并能很好地应用。2.注重业务培养,提高教育质量(1)教研组作为教师学习的阵地,是提高保教水平的重要手段之一。本着精干高效、结合实际的原则,确定每次参加教研活动的教师,以及每次教研活动的内容和具体安排,让各位教师尽可能有时间和精力参加,切实提高教师们的教研水平。(2)注重进行集体备课。共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法,深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,积极实践教材。继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答等进行有目的学习研讨,

4、促进教师间的互研互学,强化教研教改意识。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思,使自己的教学逐步走向成熟。(3)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、（4）注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。五、具体活动安排三月分：2、各班根据主题开展创设活动区域和墙面布置3、学习年级组

5、教研计划及明确本学期发展方向4、明确个人学期发展目标四月份:1、一日活动安排合理、有效性的观摩2、课题组活动3、对大班教研课观摩、研讨、集体说课五月份：1、环境与课程整合研讨活动2、中班教研课题观摩、听课评课六月份：1、班级半日活动调研活动2、小班教研课的观摩七月份:1、对本学期中、小班教研课题做出总结2、做好总复习迎接幼儿综合素质测试.总之，幼儿中、小班教研是一种活动、一种方法、一种制度，更是一种意识、一种文化，今后我们将更关注贴近教师实际问题，只有和老师日常教学结合起来，只有得到老师的认同，成为老师发自内心的一种需求，使教师群体专业水平不断提升,不断形成本园教研文化特色，这样的教研才更有生

6、命力。可见，我们的幼儿园教研工作“任重而道远”！中、小班教研组小班X下学期教研计划篇2一、教研组情况分析:二、指导思想:本学期继续深入学习36岁儿童学习与发展指南，科学保教，在课程的各个环节中落实指南精神，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平，逐步形成小班教研组的教研特色。三、教研重点：1、严格按进度计划进行小班年级组县级课题手指游戏在集体活动中的应运的研究2、更新教育理念，加强理论学习，提高专业修养。认真学习、领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，渗透到主题活动、区3、扎实教研活动，

7、促进教学反思，提高业务能力。开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的反思能力及书写反思笔记的水平,提高教师的业务能力。结合自己的特长或困惑的领域选择适合的教研课，进行一课多研，大家群策群力，共同商讨，提高教师运用理论进行实践的能力。组织好一学期每人一次公开课展示，并做好详实有效的研讨记录。4、督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能培训，提升教师专业素养。三、具体活动安排：第二周：为小班幼儿语言发展指定目标，确立背诵古诗内容与简单识字范围（全体）第四周：新教材研读。（赵文明）第六周：如何吸引好动幼儿的注意力（张玲）第八周：公开课评课活动（全体）第十周：如何锻炼幼儿的节奏感（赵敏）第12周：如何指导幼儿解决数物对应类（连线）问题。（晏慧）第十四周：幼儿礼仪习惯的培养（林娟）第十六周：如何激发幼儿的科学探索兴趣（刘英）