教师读书交流会活动方案.docx

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1、教师读书交流会活动方案一、活动目的为了进一步激发全校教师的读书热情,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高教师的审美修养和人文素养,打造学习型教师群体,提高教师的综合素质,努力建设“书香校园”。1.通过读书活动,实现教师有效积累教育理论知识,补充和改善自身知识结构,提升教师的理论和实践水平,将读书所得应用于实践,推进课程改革,改进教学行为,促进教师专业发展。2 .营造良好的学习研究氛围,引导教师养成”爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。3 .加强教师队伍建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极构建学习型组织,使教师朝着”有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心

2、境”的目标不断前进,提高教师的综合素质。4 .通过活动,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。二、活动主题”读书,为精神打底,为人生奠基”。三、活动口号”与知识为友,与书本为友”。四、参加人员全校在职教师。五、读书内容1 .名人传记:了解名人成长历程中的动人故事,可为教师的学习生活提供有益借鉴。2 .教育家著作:教育家的著作包含对教育理论和实践的深入思考,可为教师的具体工作提供启发和指导。3 .专业书籍:及时学习本学科最新专业知识,保持知识的时效性和前沿性,确保课堂教学的鲜活性。4 .现代科技书籍:了解科技发展对人类生活的影响,增强教学工作的针对性。5 .学习方法书籍:掌握现代学习理论和

3、方法,有助于指导学生学习,提高自身学习质量和教学效果。六、活动措施1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊教海拾贝。4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。5、认真及时收集整理读书

4、活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。6、认真做好书籍管理和借阅工作。七、保障措施1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。4、资金保障。加大资金

5、投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。教师读书交流会活动方案二提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：一、指导思想：以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。二、活动目标：1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读

6、书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整

7、体素质，从而提高学校教育质量。8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。三、读书方式1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写。在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。5、

8、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。四、读书策略：1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划。3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于100o字。五、保障措施1、加强领导，健全组织。(1)成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组:组长：陈德副组长：刘温柔成员：金小平林新新金胜利2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等