盘点整式规律探索试题的类型.docx
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1、整式规律探索试题的类型整式规律探索题是近几年出现的热点题型,它考查学生的数感,对于图形的理解.通过观察,大胆猜测,找到题目中内在的规律.一、数字类例1、2011济南观察以下各式:(1)1=12;(2)2+3+4=32;(3)3+4+5+6+7=52;(4)4+5+6+7+8+9+10=72请你根据观察得到的规律判断以下各式正确的选项是()A1005+1006+1007+3016=20112B1005+1006+l7+3017=20112c1006+1007+1008+3016=20112D1007+1008+1009+3017=20112【解析】:对的四个等式总结出共性,可以发现规律是:+(+
2、l)+(+2)+(a+n)=(a+n-a-)2r依次判断各选项,答案为C.二、几何图形类例2、2011日照观察图中正方形四个顶点所标的数字规律,可知数2011应标在(),第502个正方形的左下角.B.第502个正方形的右下角.正方形正方形C.第503个正方形的左上角.D.第503个正方形的右下角.【解析】:通过观察发现:正方形的左下角是4的倍数,左上角是4的倍数余3,右下角是4的倍数余1.右上角是4的倍数余2,.20114=5023,.数2011应标在第503个正方形的左上角.应选C.三、实物类例3、2010北京右图为手的示意图,在各个手指间标记字母A、B、C、D.请你按图中箭头所指方向(即A
3、3COC8A3C,的方式)从4开始数连续的正整数1,2,3,4,当数到12时,对应的字母是一;当字母C第201次出现时,恰好数到的数是;当字母C第201次出现时,恰好数到的数是一(用的代数式表示).【解析】:图中箭头所指方向得此题的规律为:ABCDC3为循环节.126=20,.数到12时对应的字母为B.C在循环节中出现2次,2012=1001,.当字母C第201次出现时恰好数到的数为6x100+3=603,当字母C第2+1次出现时恰好数到的数为6+3.点评:此题是一道找规律的题目,这类题型在中考中经常出现.对于找规律的题目首先应找出哪些局部发生了变化,是按照什么规律变化的.中考链接1. (20
4、09年四川省内江市)如图,小陈从O点出发,前进5米后向右转20。,再前进5米后又向右转20。,这样一直走下去,他第一次回到出发点O时一共走了()A.60米B.100米C.90米D.120米某校生物教师李老师在生物实验室做试验时,将水稻种子分组进行发芽试验;多整:取3粒,第2组取5粒,第3组取7粒即每组所取种子数目比该组前一组增加2粒,按此规律么请你推测第n组应该有种子数()粒。A、2+1B、21CInD、11+23.(2009年江苏省)下面是按一定规律排列的一列数:第2个数:1+第3个数:二4那么,在第10个数、第11个数、第12个数、第13个数中,最大的数是(A.第10个数B.第11个数C.
5、第12个数D.第13个数5. (2009年重庆)观察以下图形,那么第个图形中三角形的个数是()第1个第2个第3个A.2+2B.4+4C.4/14D.4【答案】D.6. (2009年河北)古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10.这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16.这样的数称为“正方形数”.从图7中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和.以下等式中,符合这一规律的是()4=1+39=3+616=6+10图7A.13=3+10B.25=9+16C.36=15+21D.49=18+31【答案】C二、填空题1.(2009年四川省内江市)把一张纸片剪成4
6、块,再从所得的纸片中任取假设干块,每块又剪成4块,像这样依次地进行下去,到剪完某一次为止。那么2007,2008,2009,2010这四个数中可能是剪出的纸片数【答案】20084. (2009年桂林市、百色市)如图,在aABC中,ZA=a.NABC与NACo的平分线交于点4,得N4;NA8C与NAlCo的平分线相交于点A2,得N4;;NA2OO8BC与NA2OO8C。的平分线相交于点A2009,得NA2009.那么NA2OO9=.a【答案产5. (2009武汉)14.将一些半径相同的小圆按如下图的规律摆放:第1个图形有6个小圆,第2个图形有10个小圆,第3个图形有16个小圆,第4个图形有24个
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- 关 键 词:
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