《烛光里的鱼》阅读课教案.docx

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1、烛光里的鱼阅读欣赏课教案教学目标1 .通过欣赏书中精彩故事,激发阅读兴趣。2 .品读小诗，感受语言美。教学重难点品读欣赏故事情节及优美语言。教学过程一、创设情境，引出课题1.同学们，最近大家都读了烛光里的鱼，老师想了解一下，想要快速的了解它可以怎么做，谁来给出建议？（读封面、读作者简介、读内容提要、读目录、读导读）3 .我高兴地了解到，有的同学把烛光里的鱼读了不止一遍，谁来说说你是怎么读的？和大家分享一下，（如对什么章节特别感兴趣；或者让你印象比较深得故事。）看样子，同学们已经明白了好书不厌百回读的道理，一本书我们就应该这样读，只有多读才能读出滋味，读出精彩。4 .今天这节课，让我们再次走进烛

2、光里的鱼，感受文中神奇的小故事。二、品读作品，情节欣赏1.作者简介。5 .课件出示白马黑马章节6 .问题：本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括对文中大白马回答小黑马的话,你是怎样理解的？7 .同学之间进行交流回答。里面讲的是一匹白马要生小马了，大家都盼望着小白马的降生，谁知生下了一匹小黑马，大家都嫌他长得瘦小，长得丑，白马却很爱她的孩子，小黑马渐渐长大了，能帮助牧民放羊了，妈妈说：”要看好羊。”小黑马记住了妈妈的话就走了。因为小黑马很勇敢、负责的放羊，霞光和星星飘到了它的身上，小黑马就变成了一匹闪闪发光的枣红马，牧羊的日子结束了，牧民看着枣红马说：你是一匹最漂亮的马，妈妈见了你一定认不出来了

3、！”小黑马不想让妈妈认不出它来，又变成了一匹小黑马，他很高兴,他又可以和妈妈在一起了。这个故事告诉我们，美不能看外表，要看他的心，要做一个勇敢、善良、能帮助别人的人，要永远和疼爱自己的人在一起，这比什么都快乐！8 .谈谈自己读这一章节的感悟。外表不是最重要的，关键是内心，以及要脚踏实。三、感悟诗歌，体会语言美1.在这本书中，有一首小诗歌，你们能找到吗？是的，本书就是以这首诗歌为名，烛光里的鱼，请同学们认真的读一读，并说说你们的感受。2 .是啊，这是一首多么美妙的小诗歌啊，在这首诗歌中你发现了什么？（在黑夜里、一支红烛、还有影子）3 .你能用这三个词语说个句子吗？生自由说。是的，宁静的夜晚，点燃一支红烛，借着烛光自由自在的想象，多美啊！4 .再读诗歌，你有什么感受？（黑夜往往是丑陋的，但因为诗人的心是自由和美好的，所以他感受到了夜里的美好。所以，让自己拥有美好的心灵吧，那么不管身处何方，是光明还是黑夜，都会自己创造出生活的美，都会享受生活的好。）四、课堂小结这本书里的每一个故事不仅趣味盎然，而且耐人寻味，教给了我们很多道理：从小就应该有属于自己的梦想，并且要努力去实现它；在生活中，我们还要学会积极乐观地面对困难和问题；我们要学会理解和包容别人，要做一个信守承诺的人；懂感恩，长大之后做一个对社会有用的人。同时要学会做一个乐观向上、及时发现身边的美的人。