2024年鸡妈妈和鸡宝宝教案小班.docx

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1、2024年鸡妈妈和鸡宝宝教案小班鸡妈妈和鸡宝宝教案小班1活动目标：1.能区别和许多，并会用T和许多表述。2 .理解1和许多之间的关系。3 .培养幼儿比较和判断的能力。4 .引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5 .引发幼J1.学习的兴趣。活动准备：鸡妈妈头饰;香蕉若干;糖果若干;大篮一个;课件。活动过程：-以情境引入，发现1和许多；1.出示一只鸡妈妈的头饰，师：今天我鸡妈妈要带小鸡们到小熊家做客，你们看，有几只鸡妈妈，几只小鸡?引出一只鸡妈妈，许多只小鸡。2 .教师带小鸡到小熊家，边走边念儿歌：一只鸡妈妈，许多小鸡，摇摇摆摆去哪里?一只鸡妈妈，许多小鸡，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，

2、忙着准备送大礼。3 .师:小熊家到了，现在我们一来参观小熊家吧。播放课件,请幼儿观察家里的摆的食物。例如：家里有一个大蛋糕，许多小蛋糕。一个红色杯,许多个绿色杯？二、创设情境小鸡们送礼物知道一个一个实物组成许多实物。1 .师：小鸡到小熊家做客有没有带礼物呢?幼：有,带了香蕉。师：鸡妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你准备几香蕉要送给小熊呢?幼：我准备一香蕉要送给小熊。2 .师:那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。请幼儿动手送香蕉,并幼J1.尝试说:我送一个香蕉给小熊。3 .幼儿操作,教师观察指导。4 .教师小结:小鸡每人只送一个香蕉给小熊,但是个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。小熊收Sl许

3、多香蕉真是太感谢小鸡了。三、游戏小熊送礼物知道许多实物可以分成T一个的实物。1 .师：小熊也准备了礼物要送给小鸡们，你们看。（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊?幼：许多棒棒糖。师：小熊为什么要准备许多根棒棒糖?幼：因为要分给每一只小鸡。2 .师：小熊要把许多根棒棒糖送给小鸡，每只小鸡只能拿一根棒棒糖,请幼儿拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖。3 .幼儿操作，教师巡回指导。4.教师点评幼儿操作结果。师小结：小熊把许多根棒棒糖一根一根的送给了小鸡，每只小鸡们都收到了一根棒棒糖。活动结束：时候不早了鸡妈妈要带小鸡回家去了。自然结束。教学反思：老师在课前首先吃透教材，根据幼儿年龄特点来设计教学方法，课

4、后还要善于认真反思，找出不足，进行完善，提高教学水平。在小班数学认识和“许多的教学中，我根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了1和许多，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。鸡妈妈和鸡宝宝教案小班2活动目标：1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。2、感知T和许多。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、老

5、师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸡蛋）。3、一幅母鸡生蛋图，鸡木偶一个。活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲母鸡下蛋。问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋。二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。2、师：这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋有什么不同?（颜色、大小）它不是妈妈生的?会是谁生的？3、鸡妈妈找不到自己的蛋会怎样?4、请鸡宝宝把鸡蛋还给鸡妈妈。看看鸡窝里有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动）2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮里，你给我一个，你也

6、给我一个。现在我的篮里有多少蛋?（许多蛋）。四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀?（出示母鸡生蛋图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。活动反思：整个过程的设计以“蛋为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参与活动的积极性，从而达到我的教学目标。不足之处，没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。鸡妈妈和鸡宝宝教案小班3设计背景根据小班幼儿的学习数的特点来看，孩学数比较形象、直观、因此，设计了这一教学活动。活动目标1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。2、感知和许多

7、。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。重点难点重点：感知T和许多难点：会说若干个I组成许多个反之许多个可以分成若干个r活动过程-找蛋：1.老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演鸡宝宝。师：鸡宝宝们，今天天气这么好，跟妈妈一起去散步好吗?边走边唱歌曲母鸡下蛋师问：鸡宝宝们，你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找找。（幼儿找蛋）二、还蛋：1.引导幼儿发现其中有一个不同的蛋。2、师:这一只蛋怎么不一样的.?和你们手中的蛋有什么不同?（颜色、大小）它不是妈妈生的，会是谁生的？3、鸡妈妈找不到自己的蛋会怎样？4、请

8、鸡宝宝把蛋还给鸡妈妈。看看鸡窝有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋：1、玩蛋宝宝。（幼儿随意在地上玩）2、师请鸡宝宝把蛋放到篮里。刚才你们每个人都给鸡妈妈一个蛋现在又篮里有几个蛋?（许多个）3、引导幼儿说出若干个1组成许多个，反之许多个可以分成若干个r四、画蛋：1、师：咯咯哒咯咯哒，谁在生蛋呢?师：出示母鸡下蛋图，原来是鸡妈妈要生蛋了，我们一起把它生蛋画下来吧。（提示幼儿画1个和许多个）2、教师和幼儿一起吧画贴到墙壁上。请小朋友下次再来给鸡妈妈画蛋吧。教学反思整个过程的设计以蛋为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参与活动的积极性，从而达到我的教学目标。不足之处，没能对襁极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。鸡

9、妈妈和鸡宝宝教案小班4活动目标：1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。2、感知丁和许多。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。准备：1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）3、一幅母鸡生蛋图，鸭木偶一个。活动过程：一、找蛋1.老师和幼儿一起唱歌曲母鸡下蛋。问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋：二、还蛋1.引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？

10、会是谁生的？3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋1.玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动）2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个o现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）.四、画蛋1.师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示母鸡生蛋图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。活动反思：整个过程的设计以“蛋为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参与活动的积极性，从而达到我的教学目标。不足之处，没能对不

11、积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。鸡妈妈和鸡宝宝教案小班5活动目的：1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动，培养幼儿感受美、欣赏美的能力。2、学习用多种颜色进行手指点画。活动准备：1、教具准备：（1）桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景；（2）红、黄、蓝颜料、抹布、每组T分；回形针、绳子每人一份；（3）范例若干；(4)录音机一台，歌曲捉鱼磁带一盒。2、知识经验准备：(1)幼儿已熟悉歌曲捉鱼；(2)幼儿已有初步的指点画经验。3、捉鱼音乐磁带一盒，录音机一台。4、大小、颜色不同的三角形若干。5、娃娃、餐具活动过程：1、观看故事表演并欣赏配乐故事鱼妈妈和鱼宝宝去旅行(1)观看故事表演并欣

12、赏配乐故事(2)根据故事内容进行简单提问。2、指点画：鱼妈妈和鱼宝宝(1)播放背景音乐，幼儿自由欣赏教师的范例。(2)启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和(3)以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，鼓励能力强的幼J彦试点出有规则的“鳞片来。提醒幼儿使用抹布，注意保持桌面和衣物的清洁。3、游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。(1)提供海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝去旅行。(2)听音乐捉鱼玩游戏，提醒幼儿跑动时注意不碰撞。二、区角活动：1、音乐角：启发幼J1.在玩捉鱼游戏时用上不同的鱼游动作，2、美工角：引导幼儿用大小不同的三角形拼贴鱼妈妈和鱼宝宝去旅行并

13、添画泡泡。3、操作角：提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。鸡妈妈和鸡宝宝教案小班6设计思路：根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知1和许多，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏找蛋还蛋来感受帮助别人的快乐。活动目标：1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。2、感知T和许多.3、培养幼儿对数字的认识能力。4、体验数学集体游戏的快乐。5、发展幼儿逻辑，思维能力。活动准备：1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。3、一幅

14、母鸡生蛋图，鸭木偶一个。活动过程：-找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲母鸡下蛋。问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋。二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动）2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（

15、出示母鸡生蛋图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。活动反思：在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了1和许多，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。鸡妈妈和鸡宝宝教案小班7一、活动目的：1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。2、巩固手口一致地点数5以内的物体。3、体验在游戏中学习的快乐。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、教育幼儿养成