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    14综合运用——名著导读《海底两万里》.docx

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    14综合运用——名著导读《海底两万里》.docx

    综合运用(20分)6月8日是“世界海洋日”,XX中学计划于6月1日至7日开展为期一周的“探索海洋,启迪未来”主题活动,请你参与并完成以下任务。21 .以下是校学生会起草的活动计划的部分内容。你认为排序正确的一项是()(3分)举办海底两万里阅读分享会、“海洋与未来”征文比赛等活动。鲜活的海洋生物,珍贵的人类航海历史资料,一定会丰富同学们的海洋科学知识。通过这些活动,希望同学们了解人类航海史,培养探索精神,早日让自己的梦想扬帆起航。我们还会走出校园,组织参观海洋公园和中国航海博物馆。这次主题活动周,我们将组织丰富多彩的各项校内外活动。A.©B.C.D.©22 .小张为海底两万里一书撰写了推荐语,作为“阅读分享会”活动海报的宣传用语。下列不能作为推荐语的一项是()(3分)A.情节:既曲折丰富又惊险刺激,可谓引人入胜。B.内容:广阔神奇的海洋世界,令人目不暇接。C.想象:天马行空,集魔幻怪异和异想天开于一体。D.语言:生动有趣,科学性和艺术性兼而有之。23.在阅读分享会上,小李提出了一个有趣的观点:尼摩船长和鲁滨逊有相似的精神品质,并设计了以下学习卡片。请完善这张卡片。(8分)学习卡片精神品质情节举例尼摩船长鲁滨逊(1)长年驾驶“鹦鹉螺”号,几乎探遍了海洋的每一个角落。放弃平静而美好的生活,多次航行在波涛汹涌、危机四伏的大海上。(2)从鲨鱼口中救下可怜的采珠人,并赠他珍珠。先后从野人手中救下“星期五”和他的父亲。富有创造力(3).(4)24.主题活动结束当天,校园新闻社将刊发一则新闻消息,请你补写消息的标题和导语。(6分)在这一周中,学生会先后组织了海底两万里阅读分享会、参观中国航海博物馆等活动。在参与过程中,同学们深受教育,纷纷表示要努力学习,大胆求索,让科学梦想早日变为现实。答案:21.(3分)D22.(3分)C23.(8分)(1)探险精神(2)勇敢、善良(有同情心)(3)亲自设计建造了举世无双的潜水艇(利用海洋资源提供供给,支撑海底生活。(符合观点的情节即可)(4)因地制宜,利用荒岛上的资源生存了下来并改造了荒岛。(或写在衣食住行等方面,鲁滨逊具体的改造举措。如:扩建山洞,还在风景宜人的山谷修建别墅;拓荒开地,通过采摘播种以及驯服山羊等方式来丰富自己食物的品种;制作桌椅和陶土瓦罐等用具,为自己的生活提供便利等。)24.(6分)(2分)标题:我校“探索海洋,启迪未来”主题活动圆满落幕(4分)示例:为迎接“世界海洋日”的到来,我校于6月1日开展了为期一周的“探索海洋,启迪未来”主题活动,本次活动于今日圆满落幕。

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