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    2022-2023学年牛津译林版选择性必修第一册Unit 4 Exploring poetry Extended reading 学案.docx

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    2022-2023学年牛津译林版选择性必修第一册Unit 4 Exploring poetry Extended reading 学案.docx

    Unit4ExploringpoetryExtendedreading,Project,Assessment&Furtherstudy学习目标.掌握本节生词、句型的表达与运用。2.通过课堂练习,对课文内容有更深入的了解。知识运用1. .representative词性意思词性意思berepresentativeofsb./sth.代表某人/某物representvt.代表;成为实例;象征;描绘;正式提出(意见、抗议等)represent.as.把描绘成representationn.代表;表现,描述;陈述练习:Thepaintingisnotofhisworkoftheperiod.2. cast词性意思词性意思becastdown(bysth.)(因某事)沮丧,不愉快castaside抛弃,丢弃becastaway(船遇难后幸存者)流落某处castsb.as.选扮演anall-starcast全明星阵容练习:Themustallbeonsetby7inthemorning.3. owe词性意思oweittooneselftodosth.(认为)自己应该做某事owesb.sth.欠某人某物owesb.forsth.因某事欠某人钱ownsb.(sth.)forsth.因某事欠某人(某物)oweittosb.todosth.(认为)应该为某人做某事owesth.to.把某事归因于/归功于owesb.sth,把某事归因于/归功于某人oweitalltosb.把一切归因于/归功于某人练习:£100isstillontheloan.4. debt词性意思oweadebtofgratitudetosb.欠某人的情beindebt负债(强调状态)beoutofdebt不负债(强调状态)go/get/run/fallintodebt陷入债务之中(强调动作)getOutofdebt摆脱债务,不负债(强调动作)payoffone,sdebts还清某人的债务(强调动作)练习:Talktosomeonewithexperienceaboutbudgetsorconsolidating.5. blame词性意思词性意思blamesth.onsb./sth.把某事归咎于某人/某事blame.for(doing)sth.因(做)某事责备betoblamefor(doing)sth.因(做)某事应受责备;对(做)某事负有责任(不定式用主动形式表示被动意义)take/beartheblameforsth.承担某事的责任lay/puttheblame(forsth.)on.把(某事的)责任归咎于练习:Ididnothimforfeelingputout.阅读探究Answerthequestions:1 .Writeasummaryoftheessayon1.iBai,slifeandpoetry.2 .Analysetheotherpoemby1.iBaitofindoutmoreabouthisromanticstyle.句型梳理Drivenbyaburningdesireforadventureandtravel,1.iBailefthomeandstartedtotravelaroundinhisearlytwenties.在强烈的探险欲和游历歌的驱使下,他二十几岁使离家同游。“过去分词(短语)作状语”过去分词(短语)作状语时,一般用来表示原因、时间、条件、伴随、让步等,其所表示的动作和句子的主语在逻辑上是被动关系。Thefilmstargotoffthetrain,surroundedbyherfans那位电影明星下了火车,被她的粉丝团团围住。注意:现在分词(短语)作状语时,其所表示的动作和句子语在理辑上是主动关系。过去分调(短语)和现在分词(短语)作状语时,前面可以连词when,while,if,unless,though,although等。Whenaskedwhathadhappened,hefeltextremelyfrightened.当被问发生了什么事情时,他感到很害怕。Ifrepairedwell,thewashingmachinecouldbeusedagain.如果被修好,这台洗衣机还能再次使用。答案知识运用1.representative2.cast3.owing4.debts5.blame阅读探究1. 1.iBaistartedwritingpoetryfromayoungage.Hewrotemanypoemsinspiredbywhathereadandwhathesawwhenhewastravelling,whichhelpedhimgainareputationasaromanticpoet.GrowingupduringthemostgloriousperiodoftheTangDynastyalsoimpacted1.iBai'spoemsgreatly.Mostofhispoetryisoftheromanticstyle,featuringrichimagination,freeexpressionofstrongfeelingsandwideuseofartistictechniqueslikeexaggerationandmetaphor.1.i'sworksinfluencedgenerationsofpoets.TodaytheycontinuetoinspirenewgenerationsofpoetsinChinaandabroadandarestillenjoyedbymanyreaders.2. Thispoemdisplays1.iBafswell-knownromanticstyle.Thefirstlinemakesmeseeanimageof1.iBaileavingamountaintoptowninhisboatonabeautifulmorning.ThesecondlineandthefourthlinesuggestthatthepoetmovedawayfromWhiteEmperorTownandinthedirectionofthecanyonsandthathecoveredmanymilesaday.Intheselines,1.iBai'suseofexaggerationreflectshisromanticstyleclearly.Thethirdlineusesvividimagerythatassiststhereadertounderstandthesound1.iBaiheardfromthecountlessmonkeysfoundalongtheYangtzeRiver.Furthermore,alongwiththefourthline,itgivesmethesenseofhowfasthisboatwasmovingdowntheriveraswellashowhappyandexcited1.iBaifelt.Thefreeexpressionofstrongfeelingsisreallyimpressive.Thispoemalsoshowswherehewastravellingandhowhistravelgreatlyinspiredhispoetry.

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