学校消防安全管理制度.docx

学校消防安全管理制度一、工作目标进一步强化学校安全管理工作，落实安全责任，排查整治全区学校消防安全隐患，防止各类火灾事故发生，确保师生生命财产安全，维护学校平安稳定，创造良好的校园安全环境。二、工作内容（一）查学校火灾隐患的排查情况，看隐患排查是否到位。要逐校摸清消防安全情况，对原排查发现已整改完毕的学校进行复查，对检查发现的火灾隐患情况进行登记，建立台账，摸清学校底数情况。（二）查火灾隐患整治情况，看排查出来的消防安全隐患整治落实是否到位。对能立即整改的火灾隐患，督促尽快整改；对不能立即整改的火灾隐患，学校要落实整改计划,建立隐患整改台账，确保消防安全隐患彻底整改完毕。对一时难以整改的重大火灾隐患，要明确学校消防安全责任，督促落实保障安全的防范措施。（三）查电气线路和消防设施检测情况，看检测率是否达到IO0%O要求电气线路敷设要符合消防安全规定，并经具备资质的机构检测合格，确保电气线路检测覆盖率、合格率均达100,用电线路检测到期的学校必须进行再次检测。同时，要严格执行用火用电管理制度，重点整治容易引发火灾的供电线路，坚决杜绝违章使用电器现象。（四）查学校消防安全组织和消防安全制度落实情况,看学校消防主体责任是否明确。要确立学校消防工作“一把手”负责制，配备消防安全管理人员，设立管理部门，建立健全消防安全管理体系，层层落实各类岗位消防安全职责，建立消防档案；要切实落实消防安全管理制度、岗位消防安全责任制度、每日定时巡查检查制度、消防安全隐患自查自改制度、消防安全隐患整改领导负责制度、教职工消防培训工作制度、定期开展疏散演练工作制度、消防安全奖惩制度等各项规章制度。（五）查学校消防控制室、配电室持证上岗及应急处置情况，看应急处置是否专业化、履行职责是否规范化。要求值班操作人员配备数量要符合规定要求，值班操作员要具备资质、持证上岗，并能熟练掌握本岗位消防安全技能。检查中要特别加强对电工和控制室操作人员掌握应急处置程序及相互配合能力的检查，确保全部从业人员熟悉掌握并具备应急处置能力。（六）查“四个一”消防应急物品的配备，看学校“四个能力”建设情况。要求全校师生必须配备“四个一”消防应急物品，即：一条毛巾、一支手电、一瓶水、一支荧光棒，为学生疏散提供保障；强化消防安全“四个能力”建设，即：检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力、消防宣传教育能力。（七）查消防设施建设配备和消防投入，看学校消防应急救援队组建情况。要按要求配备消防设施，包括：消火栓、灭火器、应急照明灯等，确保所有消防设施的使用性能保持良好状态，维护管理到位，相关人员能够熟练操作灭火器、消火栓等消防器材，可迅速有效扑灭初起火灾。各学校要按师生人数、建筑面积合理组建消防应急救援队，负责引导学校疏散、扑救初起火灾及落实防火措施等各项任务。（八）查学校消防疏散演练，看消防安全培训落实情况。要经常开展教职工消防安全培训和电工培训，培养各岗位消防安全“明白人”，建立完备的教职工消防培训档案，确保每月定期开展一次全员消防安全培训；每学期要定期组织一次全员灭火疏散演练，包括住宿生夜间疏散演练，并形成长效机制。（九）查疏散通道、消防车通道是否畅通，看学生对消防重点部位的管理情况。要彻底拆除影响灭火救援的障碍物,认真清理封堵疏散通道的障碍物及各类违章建筑，确保各类疏散通道、消防车通道达到消防安全要求。要加强消防重点部位的管理，如学校宿舍、学校食堂、实验室、危险化学品保管室、仓库及木结构房屋等场所，做到防患于未然。（十）查消防安全工作落实情况，看学校的消防安全隐患排查整治“回头查回头看”专项行动工作是否落实到位，消防安全管理工作不断加强。三、工作措施（一）提高思想认识，加强组织领导。各学校要从讲政治、促发展、保稳定的高度，克服松懈和麻痹思想，充分认识“回头查回头看”专项行动的重要性、必要性，继续加大隐患排查整治力度，正确处理消防安全与学校平安、社会稳定的关系，将专项行动纳入重要议事日程，采取必要措施，保障整治措施落到实处。（二）把握行动重点，死看重点部位。学校在“回头查回头看”专项行动中，要针对夏季特点和当前学校安全工作实际，进一步落实各项安全防范措施，对学校消防重点部位进行“地毯式”排查，尤其要重点加强学校消防安全工作责任制的落实，确保万无一失。（三）树立攻坚信心，彻底整改隐患。学校要牢固树立攻坚克难的决心和信心，针对前一阶段百日专项行动排查和整改中存在的火灾隐患和薄弱环节，进行再检查、再督促、再落实，要明确责任部门、责任领导、责任人，坚决整改。（四）强化督导检查，巩固整治成果。