科学_三年级下册_1.8测试“过山车”双减分层同步练习（含答案.docx

班级姓名:基础巩固-、选择题1.测试“过山车”时，以下不属于判断“过山车”好不好的依据的是（）oA.小球是否会滚出轨道B.小球滚动的时间长短C.“过山车”的大小2.下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（）。A.小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动B.小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动C.小球从高处滚落，只经历了曲线运动3.下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是（）。A.小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大B.小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大C.小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大4.描述“过山车”上小球的位置时，下列说法不恰当的是（）。A.以起点为中心，描述小球的位置B.可以用方位盘判断方向C.可以用直尺测量距离二、判断题（对的打勺”,错的打“Xr()()()()5 .我们可以通过改进“过山车”来让小球运动得更快。6 .“过山车”做好后，我们可以用小球代替“过山车”观察它。7 .描述小球的位置时，只需说明小球距离起点有多远就行。8 .只利用秒表、细绳，就可以比较不同“过山车”上小球运动的快慢。素养提升三、识图题9 .以起点为中心描述小球的位置。北四、问答题10 .怎样比较不同“过山车”上小球运动的快慢?1.C2.A3.A4.C5.6.7.×8.9 .小球位于起点的东南方离起点32厘米处。10 .利用软尺、细绳测量小球通过的距离，利用秒表测量小球通过这段距离所用的时间。小球在相同时间内通过的距离越长，它的速度就越大；小球在相同距离内所用的时间越少，它的速度就越大。