小学信息技术冀教版四年级下册《第18课 安徒生童话》说课稿.docx

小学信息技术冀教版四年级下册第18课安徒生童话说课稿一、说教材本节课是小学信息技术冀教版四年级下册的第18课安徒生童话。该课内容属于小学阶段总计编排的第三模块一一PoWerPOim（幻灯片）的教学范畴。在此之前，学生已经学会了往幻灯片中插入图片、设置超链接、设置背景、放映和保存幻灯片，以及录音保存等基本技能。本节课的主要教学内容包括：往幻灯片中插入声音、设置超链接到相关网页或文档、使用动画效果美化幻灯片，以及通过预设的设计模板修饰文稿。二、说教学目标1 .知识目标：学生能够学会使用超级链接实现各种信息的联系，使信息的表现形式更加丰富。学生能够学会添加声音和动画效果，增强信息表现的趣味性。学生能够熟悉掌握制作幻灯片的过程，包括使用设计模板方便制作使用。2 .能力目标：学生能够独立完成一个关于安徒生童话的演示文稿，包括内容整理、设计排版、插入声音和动画等。培养学生的信息技术素养，提高其实际操作能力和解决问题的能力。3 .情感目标：通过学习制作安徒生童话的演示文稿，激发学生对安徒生及其作品的兴趣和热爱。通过互相观看作品，增加学生对安徒生童话的了解，提高其文化素养。三、说教学重难点1 .教学重点：学会使用超级链接实现信息的联系。学会添加声音和动画效果，增强演示文稿的趣味性。掌握使用设计模板修饰文稿的技能。2 .教学难点：幻灯片版式的设计，如何合理布局文字、图片、音视频等多媒体元素，使幻灯片既美观又易于理解。四、说教学方法与手段1 .教学方法：采用情境导入法，通过播放与安徒生童话相关的动画片片段，激发学生的学习兴趣和好奇心。采用任务驱动法，布置制作安徒生童话演示文稿的任务,让学生在完成任务的过程中学习和掌握相关技能。采用讨论交流法，组织学生分享自己的作品，交流学习心得，提高学生的表达能力和合作能力。2 .教学手段：利用多媒体教学课件，展示安徒生童话的故事内容和相关图片，辅助教学。利用网络资源，引导学生搜索和整理安徒生童话的相关资料，丰富演示文稿的内容。利用电子教室等信息技术工具，实时监控学生的学习进度，提供及时的指导和帮助。五、说教学过程1 .导入新课：通过播放一段与安徒生童话相关的动画片片段，吸引学生的注意力，并提问引导学生回顾已学知识。2 .新课讲解：演示如何在幻灯片中插入声音、设置超链接、使用动画效果等技能，并讲解设计模板的选择和使用方法。引导学生阅读了解安徒生童话的故事内容，搜集整理相关资料。3 .学生操作：组织学生动手制作安徒生童话的演示文稿，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。4 .作品展示:挑选部分学生的作品进行展示，让其他同学进行评价和学习。教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进建议。5 .课堂总结：总结本节课的学习内容和重点难点，强调制作演示文稿的注意事项和技巧。布置课后作业，要求学生进一步完善自己的演示文稿,并准备下节课的分享交流。六、说教学反思通过本节课的教学，我深刻体会到情境导入和任务驱动在信息技术教学中的重要性。通过创设情境和布置任务，能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。同时，我也意识到在教学过程中要注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，让学生在实践中学习和成长。在今后的教学中，我将继续探索更有效的教学方法和手段，提高学生的学习效果和信息技术素养。