幼儿园大班歌唱活动教案：闪烁的小星.docx

幼儿园大班唱歌活动教案：闪亮的小星一、活动目标1、试验用轮唱的方法演唱歌曲。2、通过合作感受轮唱所带来的和谐美。二、活动准备1、图谱一（涂黄色）：一拍一颗星星的图谱一份2、图谱二（涂橙色）：一拍一颗星星的图谱一份3、图谱三：五个连在一起的小星，里面写有歌名：闪亮的小星4、胸饰：黄色和橙色的大星星各一个。三、活动过程（一）出示图谱一，唱歌词1、师：这是一首什么歌？（出示图谱三：闪亮的小星）2、师：黄色的星星听到小伙伴都知道它的歌名，都愉快地眨起眼睛来，好象在和我们打招呼呢，我们也来和它打声招呼吧！（老师直接弹轻快、跳动的琴声，幼儿也用轻快、跳动的声音唱歌。）3、师：小星星玩了一会，要回去睡觉了，这时你觉得要用什么样的声音来唱歌？（舒缓、柔和，像摇篮曲一样的声音唱歌）4、师：夜深了，小星星们都睡着了，这时又该用怎样的声音唱歌呢？（用只能本身听见的，更舒缓，更柔和的声音唱歌）（二）出示图谱二，念歌词橙色的星星也想考考我们小伙伴，它要请我们小伙伴跟着琴声把歌词念出来，不是唱，我们来试一下吧！2、师：下面我们用轻快、跳动的声音念3、师：橙色的星星还想考考我们，它想听听小伙伴能不能用舒缓、柔和的声音把歌词念出来。（三）分角色同时唱或念歌词1、师：现在我们来分一下，这一半的小伙伴扮演黄色的星星，你们是唱歌词；这一半的小伙伴扮演橙色的星星，你们是念歌词。2、师：现在我们来交换一下：你们扮演谁，是唱还是念？你们又扮演谁，是唱还是念？（四）介绍什么叫轮唱1、师：橙色的星星可真顽皮，它要和黄色的星星做一个游戏，你们看！（移动图谱二至图谱一的第二小节处）2、师：你们看橙色的星星是不是和黄色的星星一起开始唱啊？那它在什么时候开始唱呢？4、师：对了，当黄色的星星唱完“一闪一闪”开始唱“亮晶晶”时，橙色的星星才开始唱“一闪一闪”，这样一个先唱，一个后唱会是怎么样呢？你们想听吗？（拍手请另一个老师共同表演，一个老师戴黄色星星胸饰，做黄色星星，另一个老师戴橙色星星胸饰，做橙色星星）5、师：这样唱歌有趣味吗？这种一个先唱，另一个后唱的方法叫轮唱。（五）试验轮唱1、师：谁也想来试试？（请两个小伙伴来试唱，一个做黄色星星，一个做橙色星星）2、师：你们想不想也来试一下？这一半的小伙伴扮演黄色的星星，你们是先唱还是后唱？这一半的小伙伴扮演橙色的星星，你们怎样？那我们就请这两个小伙伴来带一下，黄色的小星星跟某某大黄色星星唱，橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。3、师：没有小伙伴带，你们本身唱，行吗？4、师：我们再交换一下，现在哪边的小伙伴做黄色的星星，哪边的小伙伴做橙色的星星，谁先唱，谁后唱？5、师：刚才，你们有没有发现，你们唱的时候老师只弹了前奏，现在我们来跟着琴声唱歌，老师只给橙色的星星奏琴，黄色的星星要本身唱，可不能跟着橙色的星星唱啊！（六）结束：造型游戏1、师：最终，我们来听音乐做动作，假如你想唱的话，可以在心里唱，但是音乐停的时候，你要摆好一个造型，看哪颗星星摆的动作最美妙，就请他下次做指挥！