人教版九年级第二单元我们周围的空气课题3制取氧气加热高锰酸钾制取氧气导学案（无答案）.docx

制取氧气一加热高镒酸钾制取氧气教学目标1、高镒酸钾制取氧气的反响原理是什么？2、高镒酸钾制取并收集氧气的装置图是怎样的？3、高镒酸钾制取氧气的步骤有哪几步？每一步应注意哪些问题？教学过程一、创设情境，导入新课1、大自然中的氧气是从哪里来的？2、工业上使用的大量氧气是怎么制取得的？这个过程发生的是物理变化还是化学变化？3、实验室制取氧气有哪几种方法？【导入新课，板书课题】二、合作探究，点拨释疑1、加热高镒酸钾制取氧气的反响原理是什么？反响物和生成物分别是什么？反响条件是什么？高镒酸钾是一种什么样的物质？阅【读教材讨论交流，板书反响表达式】2、观察加热高镒酸钾制氧的装置图，说说用到了哪些仪器？每种仪器有何作用？3、教学加热高门酸钾制氧的实验步骤，及每一步应注意的问题：(1)检查装置气密性提问：怎样检查装置气密性？这个过程使用了什么原理？(2)装药品-一装【先固后液】(3)固定装置一-定【铁夹要夹在距离试管口1/3处】(4)点燃酒精灯-一点讨论：加热时为什么要先预热？此处应怎样预热？(5)收集气体-收讨论：a为什么氧气可以用排水法收集？排水阀收集氧气有何优点？b导管口港有气泡冒出时能不能立即收集？为什么？C什么时候才可以开始收集？(6)将导管撤离水槽-离讨论：如果不撤导管直接熄灭酒精灯会有什么后果？(7)熄灭酒精灯-熄三、课堂小结(1)检查装%气密性的原理是什么？(2)固定在铁架台上的试管口为什么稍向下倾斜？(3)为什么在试管口塞上一小团棉花？(4)在加热固体时，为什么先来回移动酒精灯进行预热，然后给对准药品集中加热？(5)向上排空气时插入集气瓶内的导管为什么尽量伸入瓶底？(6)排水法收集时，为什么不是刚有气泡就收集？(7)排水法收集完氧气后，为什么先将导管从水槽里移出，而后熄灭酒精等？四、课堂检测1、加热高门酸钾制取氧气的文字表达式是【,在这个反响中反响物是,生成物是12、固定在铁架台上的试管口如果向下倾斜会导致【3、试管口放一团棉花的作用是4、用排水法集气时，导管伸到11即可。当气泡刚冒出时不能立即收集，要等气泡1时方才可以收集。否那么收到的气体【】5、实验室用高镒酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是【】A.烧杯、玻璃棒B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞