人教版劳动一年级上册学会戴口罩.docx

学会戴口罩【活动目标】1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。2、了解选择与佩带口罩的正确方法。3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防非心态。4、知道检查身体的重要性。5、培养良好的卫生习惯。【活动准备】各种质地、式样的口罩若干。（如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等）【活动过程】一、导入活动、引起兴趣：1、猜谜。（谜底为口罩）2、讨论：口罩有什么作用?（保暖、预防病菌侵入等）二、集体讨论：1、引导语：口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？2、幼儿参观，自由发表意见。3、设问：为什么最近大家出门都要带口罩？4、教师简单总结：口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%80%的细菌，但是非典的病原体很强，所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好.5、重点讨论：一直戴口罩对身体好吗？什么时候需要戴口罩？戴过的口罩怎样收放？三、个别演示：怎样正确戴口罩。个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。教师介绍：口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。演示讨论收放口罩的方法,四、扩展孩子预防非典的经验。帮助孩子了解预防非典其他重要的方法：戴口罩是预防非典的一种重要方法，其他还有什么预防非典的方法呢？五、活动延伸：日常活动中密切关注孩子预防非典的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。