Excel数据获取与处理教学教案.docx
项目1认识Excel2016教案课程名称：EXCel数据获取与处理课程类别：必修适用专业：数据分析类相关专业总学时：32学时（其中理论5学时，实验27学时）总学分：2.0学分本项目学时：2学时一、材料清单（1）Excel数据获取与处理教材。（2）配套PPT。（3）引导性提问。（4）探究性问题。（5）拓展性问题。二、教学目标与基本要求1 .教学目标能正确掌握Excel2016界面的基本布局和基本操作。2 .基本要求（1）认识EXCeI2016的用户界面。（2）了解工作簿、工作表、单元格的基本内容。三、问题1 .引导性提问引导性提问需要教师根据教材内容和学生实际水平，提出问题，启发引导学生去解决问题，提问，从而达到理解、掌握知识，发展各种能力和提高思想觉悟的目的。(1) EXCeI2016能够做什么？2 .探究性问题探究性问题需要教师深入钻研教材的基础上精心设计,提问的角度或者在引导性提问的基础上，从重点、难点问题切入，进行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课文中又是重要的问题加以设问。(1) EXCeI2016在数据分析方面有哪些优势？3 .拓展性问题拓展性问题需要教师深刻理解教材的意义，学生的学习动态后，根据学生学习层次，提出切实可行的关乎实际的可操作问题。亦可以提供拓展资料供学生研习探讨，完成拓展性问题。(1)数据分析的工具还有哪些？四、主要知识点、重点与难点(1) 要知识点(1)认识EXCeI2016的用户界面，包括标题栏、功能区、名称框、编辑栏、工作表编辑区、状态栏。(2) 了解工作簿。(3) 了解工作表。(4) 了解单元格。2.重点认识EXCeI2016的标题栏、功能区、名称框、编辑栏、工作表编辑区、状态栏。五、教学过程设计(1) 论教学过程(1)认识Excel2016的用户界面。(2) 了解工作簿。(3) 了解工作表。(4) 了解单元格。2.实验教学过程(1)安装EXCeI2016。(2)启动EXCeI2016。(3)认识EXCeI2016的标题栏、功能区、名称框、编辑栏、工作表编辑区、状态栏。(4)关闭EXCeI2016。六、教材与参考资料杨怡滨，张良均.EXCel数据获取与处理M.北京：人民邮电出版社.2019.教案课程名称：EXCel数据获取与处理课程类别：必修适用专业：数据分析类相关专业总学时：32学时（其中理论5学时，实验27学时）总学分：2.0学分本项目学时：1学时七、材料清单（6）Excel数据获取与处理教材。（7）配套PPT。（8）引导性提问。（9）探究性问题。（10）拓展性问题。八、教学目标与基本要求3 .教学目标（1）能手动输入文本数据、数值型数据、日期和时间数据。（2）能设置不同的单元格格式。4 .基本要求掌握基本数据的输入方法。九、问题5 .引导性提问引导性提问需要教师根据教材内容和学生实际水平，提出问题，启发引导学生去解决问题，提问，从而达到理解、掌握知识，发展各种能力和提高思想觉悟的目的。（1）平时常见的数据有哪些类型？6 .探究性问题探究性问题需要教师深入钻研教材的基础上精心设计,提问的角度或者在引导性提问的基础上，从重点、难点问题切入，进行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课文中又是重要的问题加以设问。（1）在【设置单元格格式】对话框中，怎么自定义单元格格式？7 .拓展性问题拓展性问题需要教师深刻理解教材的意义，学生的学习动态后，根据学生学习层次，提出切实可行的关乎实际的可操作问题。亦可以提供拓展资料供学生研习探讨，完成拓展性问题。（1）除本文提到的数据类型，还有哪些类型的数据？十、主要知识点、重点与难点8 .主要知识点（2）掌握基本数据的输入方法。（3）设置不同的单元格格式。9 .重点日期和时间数据的输入。设置不同的单元格格式。10 .难点设置不同的单元格格式。十一、实验教学过程设计(1)输入订单详情的各字段。(2)输入“订单号”和“菜品名称”数据。(3)输入“价格”和“数量”数据。(4)输入“日期”和“时间”数据。十二、教材与参考资料杨怡滨，张良均EXCel数据获取与处理M.北京：人民邮电出版社.2019.教案课程名称：EXCel数据获取与处理课程类别：必修适用专业：数据分析类相关专业总学时：32学时（其中理论5学时，实验27学时）总学分：2.0学分本项目学时：2学时十三、材料清单（IDExcel数据获取与处理教材。（12）酉己套PPT。（13）引导性提问。（14）探究性问题。（15）拓展性问题。十四、教学目标与基本要求11 .教学目标（I）能合并单元格。（2）能设置表格的边框。（3）能调整行高。（4）能设置单元格底纹。12 .基本要求（1）掌握单元格格式的设置。（2）掌握条件格式的设置。（3）掌握行与列的调整。十五、问题13 .引导性提问引导性提问需要教师根据教材内容和学生实际水平，提出问题，启发引导学生去解决问题，提问，从而达到理解、掌握知识，发展各种能力和提高思想觉悟的目的。（2）表格可以做哪些美化的工作？14 .探究性问题探究性问题需要教师深入钻研教材的基础上精心设计,提问的角度或者在引导性提问的基础上，从重点、难点问题切入，进行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课文中又是重要的问题加以设问。（2）还有哪些突出显示单元格的方式？15 .拓展性问题拓展性问题需要教师深刻理解教材的意义，学生的学习动态后，根据学生学习层次，提出切实可行的关乎实际的可操作问题。亦可以提供拓展资料供学生研习探讨，完成拓展性问题。（2）工作表的行或列是否可以隐藏？十六、主要知识点、重点与难点16 .主要知识点（4）合并单元格.（5）设置边框(6)调整行高与列宽。(7)设置单元格底纹。(8)突出显示设置。17 .重点(1)合并单元格。(2)突出显示设置。18 .难点设置斜向边框。十七、实验教学过程设计(1)合并单元格区域(2)设置添加边框的颜色和线型，并添加所有框线。(3)在单元格A2中添加斜向边框。(4)调整单元格区域A列到G列的行高为15。(5)调整单元格区域G列的列宽为15。(6)用单色填充标题。(7)用双色填充字段名。(8)突出显示为I的单元格。十八、教材与参考资料杨怡滨，张良均EXCeI数据获取与处理M.北京：人民邮电出版社.2019.项目4获取文本数据教案课程名称：EXCel数据获取与处理课程类别：必修适用专业：数据分析类相关专业总学时：32学时（其中理论5学时，实验27学时）总学分：2.0学分本项目学时：1学时十九、材料清单（16） Excel数据获取与处理教材。（17）酉己套PPT。（18）引导性提问。（19）探究性问题。（20）拓展性问题。二十、教学目标与基本要求19 .教学目标能导入文本数据。20 .基本要求（1） 了解哪些文本数据可以获取。（2）掌握导入文本数据的方法。21 .引导性提问引导性提问需要教师根据教材内容和学生实际水平，提出问题，启发引导学生去解决问题，提问，从而达到理解、掌握知识，发展各种能力和提高思想觉悟的目的。（3）EXCeI2016可以导入哪些类型的数据？22 .探究性问题探究性问题需要教师深入钻研教材的基础上精心设计,提问的角度或者在引导性提问的基础上，从重点、难点问题切入，进行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课文中又是重要的问题加以设问。（3）文本数据的分隔符都有哪些？23 .拓展性问题拓展性问题需要教师深刻理解教材的意义，学生的学习动态后，根据学生学习层次，提出切实可行的关乎实际的可操作问题。亦可以提供拓展资料供学生研习探讨，完成拓展性问题。（3）文本数据的文件类型还有哪些？EXCeI2016能否导入？二十二、主要知识点、重点与难点24 .主要知识点（1） 了解哪些文本数据可以获取。（2）掌握导入文本数据的方法。25 .重点（1）选择合适的文件类型。（2）选择合适的分隔符号。26.难点选择合适的分隔符号。二十三、实验教学过程设计(1)在EXCeI2016中找到获取文本数据的相关命令。(2)导入“客户信息.txt”数据。二十四、教材与参考资料杨怡滨，张良均.EXCel数据获取与处理M.北京：人民邮电出版社.2019.项目5获取网站数据教案课程名称：EXCel数据获取与处理课程类别：必修适用专业：数据分析类相关专业总学时：32学时（其中理论5学时，实验27学时）总学分：2.0学分本项目学时：2学时二十五、材料清单（21） Excel数据获取与处理教材。（22）配套PPT。（23）引导性提问。（24）探究性问题。（25）拓展性问题。二十六、教学目标与基本要求27 .教学目标能导入网站数据。28 .基本要求（3）掌握导入网站数据的方法。二十七、问题29 .引导性提问引导性提问需要教师根据教材内容和学生实际水平，提出问题，启发引导学生去解决问题，提问，从而达到理解、掌握知识，发展各种能力和提高思想觉悟的目的。（4）所有网站的数据都能导入Excel吗？30 .探究性问题探究性问题需要教师深入钻研教材的基础上精心设计,提问的角度或者在引导性提问的基础上，从重点、难点问题切入，进行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课文中又是重要的问题加以设问。（1）非表格类型的网站数据能否导入Excel?31 .拓展性问题拓展性问题需要教师深刻理解教材的意义，学生的学习动态后，根据学生学习层次，提出切实可行的关乎实际的可操作问题。亦可以提供拓展资料供学生研习探讨，完成拓展性问题。（4）网站的类型有哪些？（5）其他网站的数据是否也可以导入Excel?二十八、主要知识点、重点与难点32 .主要知识点（3）在EXCeI2016中找到获取网站数据的命令。（4）设置数据导入格式。33 .重点（I）在EXCeI2016中找到获取网站数据的命令。(2)设置数据导入格式。34 .难点在Excel2016中找到获取网站数据的命令。二十九、实验教学过程设计(1)在EXCeI2016中找到获取网站数据的命令。(2)选择网站的数据。(3)导入网站的数据。三十、教材与参考资料杨怡滨，张良均EXCel数据获取与处理M.北京：人民邮电出版社.2019.项目6获取MySQ1.数据库中的数据教案课程名称：EXCel数据获取与处理课程类别：必修适用专业：数据分析类相关专业总学时：32学时（其中理论5学时，实验27学时）总学分：2.0学分本项目学时：2学时三十一、材料清单（26）Excel数据获取与处理教材。（27）配套PPT。（28）引导性提问。（29）探究性问题。（30）拓展性问题。三十二、教学目标与基本要求35 .教学目标能通过数据源将MySQ1.数据库中的数据导入Excel中。36 .基本要求（4）掌握新建和连接MySQ1.数据源的方法。（5）掌握导入MySQ1.数据库中的数据的方
