读《论诗学门径》一文有感.docx

读论诗学门径一文有感现在的中学生学诗，普遍存在的现象就是注重背诵，忽视了对诗歌的其他方面的研究，他们大多不能辨别四声，也没有“韵”的概念，这样便不能充分领略诗的意味。但这不并不是说吟诵就不重要，恰恰相反，对于诗学来说，吟诵非常重要，正如朱自清先生所说，吟诵是诗的兴味的发端，也是诗学的第一步。但是偶然的、随意的吟诵是无用的，真正受用或成学的是记诵，读诗的时候，与其囱囹吞枣地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。这三百首诗虽少，但却是自己的，十部诗集虽多，看过就还了别人。在这篇文章里，朱自清先生告诉了我们一些诗学的方法，我们不仅是在学名著导读的时候，在平时的诗歌学习时，也应借鉴其中的方法，引导学生如何读懂诗歌。首先，还是要注重背诵，俗语说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟°.熟读”不仅能领略声调的好处，并且能熟悉诗的用字、句法、章法。其次，记诵只是诗学的第一步，单记诵是不够的，须能明白诗的表现方式，记诵的效果才易见。诗是特种的语言，它因音数（四五七言是基本音数）的限制，便有了特种的表现法。它须将一个意思或一层意思或几层意思用一定的字数表现出来，它与自然的散文的语言有时相近，有时相远，但决不是相同的。它需要艺术的功夫。此外，应多读注本、评本，这样更有助于加深对诗歌的理解。诗是精粹的语言。因为是“精粹的”，便比散文需要更多的思索，更多的吟味。但诗究竟是“语言”，并没有真的神秘，诗也是可以分析的。只有分析，才可以得到透彻的了解。所以我们还是要引导学生学会读诗，赏诗。