赵英丽教科版小学科学五年级下册《解决垃圾问题》教案.docx

解决垃圾问题王店镇中心小学赵英丽教学目标1.人们生活中要产生大量、成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。2 .解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。3 .垃圾分类有利于资源回收或后续处理处置。4 .用实际行动减少垃圾的产生，养成节约的好习惯。教学重难点：重点：调查垃圾问题，研讨解决垃圾问题的方法。难点：研讨解决垃圾问题的方法。教学过程：一、情景导入同学们，你们知道我们每天产生的垃圾多不多？出示大型露天垃圾场图，让学生观察并回忆生活中见过的大型垃圾场，感受垃圾的数量之多，对环境的影响之大。二、聚焦我们每天产生的已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命，垃圾问题这么严重，怎样解决垃圾问题？三、探索1.垃圾问题调查。我们为什么要重视垃圾问题？探索步骤1：什么地方产生垃圾？探索步骤2：产生了哪些垃圾？探索步骤3：这些垃圾的质量有多少？探索步骤4：它们都到哪里去了？”出示垃圾问题调查（班级记录表）小组讨论填写。2 .家庭生活垃圾统计。师出示学生这一周内所记录的家庭每天产生的垃圾质量。学生估算：如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克(1)估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总质量。(2)估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总质量(3)估算我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总质量。3 .阅读世界各地区每年垃圾的产生量柱状图和“越来越多的垃圾”文字资料,你发现了什么？4、出示风景旅游点的垃圾图，感受全世界的每一个角落都无法避免垃圾问题，这也是我们必须高度重视垃圾问题的原因。5 .垃圾分类。(1)生活垃圾分类的“四分法”。生活垃圾一般可分为四大类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。(2)观看视频，了解垃圾各属于哪一类。(3)阅读资料：阅读解决垃圾问题的方法，减量化、再利用、再循环是国际上通行的解决垃圾问题的方法。(4)我们能做什么？四、研讨1.研讨”垃圾分类有什么意义”。2.研讨“我们还能想到哪些减少垃圾的方法”。五、拓展做一个堆肥箱将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖这一层土壤，让堆肥慢慢腐熟。腐熟时间一般需要13个月。腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的底肥。【板书设计】解决垃圾问题数量庞大减量化垃圾问题一解决方法一再利用(分类)种类复杂再循环