《乡下人家》教案.docx

乡下人家教案教学目标1 .自主学习字词，会认“构、冠”等10个字，会写“构、饰、蹲”等15个生字，理解字义，识记字形。能在语境中读准“场、结”的读音。理解并积累“别有风趣”这个词。2 .正确、流利地朗读课文，能根据表格要求梳理课文内容。3 .能抓住关键词句，体会乡下人家屋前独特的美景。教学内容教学重点：1 .根据表格要求梳理课文内容。2 .抓住关键词句，体会乡下人家屋前的独特美景。教学难点：能抓住关键词句，体会乡下人家屋前的独特美景。教学过程一、 复习诗句，情境导入1.复习第一课的诗句，重温美景。2.引出课题，理解题意，指导朗读。二、 借助表格，梳理内容1 .自读课文，要求：读准字音，读通句子。边读边思考：课文每一个自然段写了乡下人家在什么时间或者什么地方，有什么农家生活？然后完成这张表格。2 .学生讨论。3 .指导逐段概括地填写表格。结合语境，正确读出多音字“场”的读音。小结：课文就是按照季节的交替，乡下人家屋前屋后的方位顺序来写的。三、品读词句，感悟风景1 .作者对乡下人家的风光又有什么印象呢？请你再读课文，用直线画出作者概括乡下人家特点的句子。2 .出示句子齐读。3 .理解句意。4 .理解这句话的作用。5 .自读第一自然段，思考：乡下人家有哪些独特迷人的风景，圈画出相关语句，说说理由。（1）结合语境，正确读出多音字“结”的读音。（2）引导抓住表示颜色的词和动词体会屋前瓜架的特点。（3）引导通过图片观察，理解“别有风趣”的词义，从而体会作者对屋前瓜架的喜爱之情。6 .指导朗读。7 .给第一自然段的画面取个名字。（板书：攀藤结瓜图）8 .小结学法。