中学班主任管理制度.docx

XXXX中学班主任管理制度班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者,是学生日常思想道德和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任要努力成为学生的人生导师。班主任工作是学校工作的重要岗位，从事班主任工作是教师的重要职责。班主任在学生全面、健康成长中起着重要的作用，负有协调本班科任教师及学科教学关系，沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。为进一步规范我校班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟定本制度。一、班主任聘用采用双向选择制1.推行班主任聘任制度。每一届开始，由教师本人提出意向和学校任命相结合，学校根据班主任聘用细则及教师实际情况，讨论决定。2 .应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作；具有较强的教育教学业务能力；有开拓创新意识和吃苦耐劳精神；具有良好的心理素质和个性品质；了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。二、考核、奖惩1.加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作,提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制，每学期对班主任进行一次考核。并依据考核细则规定按时发放班主任津贴。3 .学年末，依据班主任考核、班级教育教学情况，评选优秀班主任，并对获得优秀班主任给予一定的奖励。4 .班主任要认真撰写班主任日志（学校每月组织人员对班主任撰写的日志进行一次检查，并记录）、工作计划、工作总结。每学期按30%的比例对班主任日志进行评优，并给予奖励，评选结果作为当年校级优秀班主任评优的依据之一。对班主任日志数少于本学期应有工作日三分之一或不交送者给予全校通报批评。5 .寝室管理。标准由总务处制定。三、培训1.加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。采取不同形式对班主任进行培训。6 ,不断加强政治业务学习，定期对班务工作进行总结，提高班务工作水平。四、常规管理工作1.开学初，依据学校德育工作计划和本班实际，在开学两周内制定好班主任工作计划并按计划开展工作。7 .重视班级班干部队伍建设，每学期开学两周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，做好会议记录。8 .加强爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式,完成升旗任务。4.重视班集体的文化建设。注重抓学生良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按照学校要求或班级实际组织学生出好黑板报，督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。5,进行守纪、守法和安全教育，学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，无安全责任事故。6,做好班级贫困生、学困生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，资助贫困生、转化学困生。7,做好学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。8 .组织学生积极开展各项有益活动，及时制止学生参加各项有害活动。班队活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。9 .关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。与家长联系工作做到平时与期末相结合。10 .搞好家校联系会，组织召开本班学生家长会，提前写好家长会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高。一学期中至少有一次全面性家长会。11 .教育学生“爱护公物，人人有责”。一学期结束，班级公物的完好率保持在95%及以上。12 .注重班主任工作经验的探索、积累，积极进行个案研究、撰写相关论文进行交流。13 .寝室管理。标准由总务处制定。