《春夏秋冬》教案.docx

春夏秋冬教案教学目标1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和“雨字头、双耳旁”。会写“春、冬、雪、风、花、飞、入”7个字和横斜钩1个笔画。2. 了解词和短语的意思，在朗读中感受语言文字的韵味，积累词和短语。3. 了解四季景物的特点，体会四季的美好。教学内容教学重点：1 .识记“霜、吹”等8个生字。会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。2 .借助插图、视频和动作演示理解词义，熟记短语。教学难点：1 .理解“吹”“飘”部首表意。2 .感受语言文字的音韵美，体会四季的美好。教学过程（一）揭示课题，指导书写1 .朗读儿歌四季。2 .揭示课题。3 .指导书写：冬。（二）初读课文，整体感知1 .听老师读课文。思考：课文讲了春夏秋冬的哪些事物。2 .反馈：（1）朗读相关词语。（2）正音：霜（三拼音），看插图理解：游鱼。3 .朗读课文。（三）讲解课文，感受美景1 .看图说话。出示“春风”图片一文字，说说你看到了什么？2 .答疑解惑，学习生字。（1）图片理解：秋霜。（2）学习：“霜”、“雨字头”，积累带有“雨字头”的字。3 .学习短语，认读生字。(1)去拼音，读词语。(2)读词组，学生字。做动作理解“吹”，感知“吹”部首表意。动态图理解“落工学习“降”，认识“双耳旁”。看视频，理解“降落”。动态图理解“飘工感知“飘”部首表意。(3)选词填空。4 .看图说话，识字学词。(1)仔细观察图片，说说你找到春天了吗？(2)反馈，认读词语，学生字“游”。(3)问答游戏，理解词义。(4)对韵游戏，随文识字。对对子，学生字“池理解短语意思。学生字“入”，区别“入”和“八，(四)复习巩固，指导书写1 .生字复习。(1)游戏：花儿朵朵开，认读生字。(2)游戏：吹泡泡，认读词语。2 .写字指导。(1)学习笔画“横斜钩”。(2)微课视频：“飞(3)微课视频：“风”。