外科护理学课程说课稿.docx

外科护理学课程说课稿各位老师：大家好,很高兴能够站在这里.今天我要说课的内容是外科护理学.下面课程设置、课程内容、教学条件、教学组织与实施以及教学效果反思五大板块进行解说：一、课程设置课程的设置取决于课程的性质.课程的性质又由谭程定位、课程任务和专业培养目标组成，那我们就具体看一下课程的定位。1 .课程的定位我们选用的教材是由岑晓勇主编，第四军医大学出版社出版的外科护理学,它是护理专业的核心课程，也是护理专业必修的专业理论课程，更是护理岗位必备的护理技能。所以本课程是在学生在护理基础理论、护理心理学以及系统基础医学知识做铺垫的基砒上，通过外科护理学课程的学习，使学生能够熟悉并掌握常见外科疾病护理的基本理论，规范的进行基本技能操作。外科护理学居于临床专业课，它在护理专业课程体系中具有重要的位置.它不但具有理论性强、实践性强和应用性强的特色,同时本课程在全国护士执业资格考试中占25%以上的内容，所以学好外科护理学不但是学生将来能够胜任临床护理工作的前提，更是他们考取护士资格证所必须掌握的重要学科.2 .课程任务本课程安排三学期学习，笫一学期36课时，笫二、三学期分别为72学时，共计180课时。课程内容与学时分配如下表所示.根据课程的内容与结构，再结合学生自身情况,重率点也已标识。3 .专业培养目标我们要把学生培养成具有一定职业素质的人，具体表现在：首先具有发现问例能力，经过独立思考分析问题，最后运用评判性思维解决问题，具备这样的素质，为日后走上临床护理工作岗位打下良好基础。二、课程内容根据课程的结构和内容，再结合学生的实际情况，所以我制定了以下教学目标：知识目标：掌握：外科护理学中基本理论知识，各系统外科常见疾病的临床表现及护理措施熟悉：各系统外科常见疾病发生的病因及治疗原则了解：各系统外科常见疾病的辅助检查及健康教育能力目标：以人为本，运用整体护理模式,做到人性化护理，规范进行无茵操作和外科常见专科护理操作，运用整体护理模式/患者进行护理素质目标：培养具有开拓创新和对工作一丝不苟精益求精的精神，同时具有爱岗敬业、实事求是、严肃认真的科学态度和良好的职业道德品质满足以上目标，才能提升就业能力，全面发展智力，完善人格修养。三、教学条件1.学情分析(I)一次率高（全国职业荏格过关率20XX年84.33%提高到85.89%,明显高于全省平均水平）3 .得到实习医院的认可（据调查，在各实习医院大多数有我院系学生担任实习组长，20XX年有3名同学获得是安市人民医院“优秀实习生”称号）4 .参加省级比赛成绩理想（）反思：目前外科护理教学团队的桀体努力虽然取得一定的成靖，但是学生的要求在不断提高，医学教育的发展脚步也越来越快，外科护理教学仍需努力借鉴、学习,应用更多景新医学教育成果，并研究学生的学习心理变化，将课程的组织形式，授课的方法不断改革、创新.以培养更多优秀的护理人员。谢谢！