【党纪学习教育】“六大纪律”展开交流研讨材料.docx

【党纪学习教育】“六大纪律”展开交流研讨材料根据安排，现就如何把握“六大纪律”要求，汇报下我自己学习中的一点心得体会。首先总的来说，党员是组织中的一员，干部是干公事的，党员干部总是和“公”字密切联系，因此无论是立身处世，还是干事担事，都离不开一个“公”字。既然是公家人、干公家事，就要努力干公事，就要受到公共意志的约束，就要遵守纪律规矩，就不能把“私”字摆在“公”字前，这是“公”字的天然属性。中国共产党纪律处分条例，其中蕴含的是党员干部的职业道德，也是行为指引，告诉我们哪些事不能做，反过来也就是哪些事应该做，比如条例第126条指出的“其他不作为、乱作为、慢作为、假作为等损害群众利益行为”，这条也就告诉我们在工作中要积极作为、认真作为、快速作为、真干实干。1政治纪律就政治纪律，要“听党话、跟党走”，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在思想上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，对党忠诚老实，坚持党的领导，坚持中国特色社会主义法治遒路。要把讲政治落实到自己的具体工作中，在工作中贯彻执行党的路线方针政策，履职尽责、担当作为，耕好自己的责任田，就研究室来说，就要做好综合文稿、调研、论文、案例、信息等审判研究工作，建设过硬团队，为全院高质量发展贡献力量。2组织纪律就组织纪律，要增强组织观念，时刻牢记自己是组织中的一员，在组织面前可以提出自己的主张、意见和建议，但必须履行党员义务、担当干部职责，遵守组织决定、服从组织安排，努力工作为组织的发展做贡献，在组织面前没有讨价还价的权利，没有慵懒无为、浑浑噩噩的权利,也没有将个人利益凌驾于组织之上的权利，更不能有损害、破坏组织的行为。要坚持民主集中制，一方面用好自己的民主权利，参加讨论、提出建议倡议、行使表决权选举权、保留自己的不同意见等；另一方面对巳经形成的决策要坚决执行，正如党员权利第七点的规定，即便是有不同意见，即便可以声明保留，但前提是必须坚决执行，没有这个前提就没有集中。3廉洁纪律就廉洁纪律，我认为最值得揣摩、体会的一句话就是党章第二条第三款的规定：中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。既然是劳动人民的普通一员，那就要劳动，就要工作,无劳动则无报酬、无价值。党员干部的个人利益是由法律、政策规定的，除此之外其他的不要去想，也不要接受，更不要谈主动谋求了，否则就是违反了党纪；平心而论，工资福利等收入，是足以让我们过上比较体面的生活。就特权，习近平总书记指出：特权是最大的不公。从字面上来理解，特权和普通是一对反义词，党员如果有了特权思想、特权现象,那还谈何劳动人民的普通一员呢？特权所导致的，必将是脱离群众的危险。4群众纪律就群众纪律，我认为主要是要有服务精神，要“如我在诉”“如我在访”，也就是要换位思考。假设我们自己到一个完全陌生的政府部门去办事，一般来说，是希望别人能够杰度好一点、说的清楚易懂一点、办事速度快一点、办事质量高一点，等等，我们希望别人怎么做，也就是群众希望我们怎么做。专业、岗位是用来更好地服务人民群众的，谦虚谨慎，服务才能得到尊重和认同。5工作纪律就工作纪律，我认为要坚持实干快结，有四点比较重要。一是要主动。只要是一颗公心、为了公事，主动一些、多干一些又有何妨？主动才能打开局面，才能推进工作直至完成任务，即便完不成任务也已经尽力了。不能被动，一被动，事情就搁置在那了，半天动不了，越不动就越不想动、就越难动，最终不了了之。二是要担当。担当意味着遇事不推、不绕，只为干事、干成事想办法，不为不干、干不成找借口，先干再说，方法在干中寻找、困难在干中解决、本领在干中磨砺，尤其是在艰苦岗位、偏远地区、急难险重任务前，更体现着担当。三是要调研。只有通过艰苦细致的调查研究，才能搞清楚事情的来龙去脉、方方面面，才能为如何处理工作打下坚实的基础，正如毛主席所说“没有调查就没有发言权”。四是要认真，毛主席说世界上怕就怕“认真”二字，共产党就最讲“认真”。工作不是糊差事,要始终保持一种责任感，上心用心、实干苦干，全力以赴干好、干出成效。6生活纪律就生活纪律，作为一名党员干部，即便是在工作之外的私人生活，也不能完全脱离身份意识。当年驻村的三年半时间里，我发现了一种现象，就是如果一个党员在日常生活中有不合适的行为，村民们就会说：你看他还是一名党员呢，竟然做那样的事，根本就不像党员。无论什么时候、什么地方，都不能忘了自己是一名党员干部，正如纪严于法，对自己的要求也要更严更高，带头践行社会主义核心价值观，在外遵守社会公德，工作之余，多回家、多读书，慎私慎微慎欲，涵养良好道德情操。