田径——耐久跑.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程耐久跑课程标准（课程标准的相关要求）.教学内容分析掌握耐久跑的正确技术和练习方法教学目标1、认知目标：引导学生正确认知耐久跑对促进身心健康发展的重要性。使学生了解耐久跑锻炼方法，增强学生耐久跑的素质。2、技能目标：通过耐久跑的练习，使学生较好地掌握耐久跑的正确技术和练习方法，80%以上的学生能够成功克服困难完成全程跑。3、心理健康：培养学生自我调控能力和坚毅顽强、勇于克服困难、战胜自我、超越自我的良好品质。学习目标1、发展耐久跑对促进身心健康，激发学生对跑运动的兴趣.2、掌握耐久跑的正确技术和练习方法.3、发挥集体团结精神，增强班级凝聚力学情分析1、学生情况：中职男生已处于青春发育期，身体发育变化较大，力量及耐力开始增长,，即容易冲动和感情用事，又容易泄气，缺乏耐挫能力，自我控制力不强。追求新奇性、趣味性和刺激性强的事情。2、耐久跑运动是对促进身心健康发展的重要性。使学生了解耐久跑锻炼方法，增强学生耐久跑的素质。重点、难点重点：掌握手脚并用爬过隙碍的方法，发展灵敏、上下肢协调、及奔跑能力。教与学的媒体选择音乐课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规2车轮滚滚3图形跑4障碍跑5超越跑6小结评价，收拾器材教学活动详情教学活动1：*活动目标1 .大部分学生能够掌握耐久跑正确的技术。2 .学生能够根据自己的实际情况选择练习手段3 .学会与同伴默契配合的团队意识，4 .基础好的同学可以进行提高练习。解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述老师：1.教师讲解示范，介绍动作的要点。2.提出学法建议。3.教师巡回辅导，及时对学生的练习情况作阶段性评价。4.指导学生选择适合自己的练习手段。学生：1.按要求到指定位置站好。2.学生认真观察教师示范动作并模仿练习。3.培养学生的团队和集体主义精神。4.学生自主选择练习手段。教与学的策略1.观察动作示范。2.发展学生的灵敏和协调性。3.自主性选择练习内容（1）车轮滚滚。（2）图形跑。（3）障碍跑。（4）超越跑。反馈评价通过学生反馈的信息，进行分层次教学，运用对比教学，深入讲解动作的要领，提高学生动作质量。教学活动2：*活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注