Unit1-Hello-教学反思.docx

UnitlHello教学反思进入三年级了，这是学生真正意义上进入英语的学习航程。本单元是学生学习英语的起始阶段，因此提起学生的爱好、激发学生.学习英语的激情与渴望、爱护学生的学好英语的信念，这些方面尤为重耍.在教学本单元时,我先让学生大致了解了有关英语的学问。另外以介绍“哧！”与“Hi.”、“哈喽！”与“Hello."、“卡通”与"cartoon”等词,让学生感受英语与我们生活的亲密联系，同时也是希望他们能战胜学习一门新语言所带来的恐惊，让他们觉得原来英语就在我们身边，我们的汉语有部分就是英语音译过来的。“介绍自己”作为正式教学的笫一步，我以三2）班本学期有新转来的学生，借助让新同学欢乐地眩入班集体，我激励学生用"1'In”向同学介绍自己，进行链环操作。接者以相识更多的新挚友引起学生相识书本中人物的爱好，向学生介绍“Mike”、“1.iuTa。"、“David"、“Yang1.ing"、“Nancy"，引导学生用“Hi/Hello."与新挚友打招呼。在教授A部分时要确保每位学生敢说,不要过分在乎学生的发音等，只要敢说都要表扬“第一次的教学虽然还算顺当，但是还是存在一个很问题。课堂上，就简洁一句hHcIIo,1'm，就发觉学生没仃心思重比练习，然后就表现为练习的时候不集中。庆幸的是，每个孩子都在努力地读，因此我觉得必需找寻一种多样化的练习方式，既可以使学生得到练习的机会，同时，又不感到乏味。三年级的学生再爱做嬉戏，嬉戏竞赛是很好的练习方式，所以我想在今后的课堂上多设计这样的活动，不论是说，还是写，让孩子们随时都在活动中学习，这样他们才会不知不觉地喜爱上英语课。