unit6;Hide;and;seek.docx

unit6;Hide;and;seekunit6hideandseek教学目的和要求* 使学生通过游戏活动造就对英语的爱好* 使学生初步驾驭简洁的指令* 使学生进一步熟悉所学的颜色* 使学生驾驭字母及相关单词的读音交际句型：showmeyourbookzplease.hereyouarequick!hideyourpencil.whereisit?交际词汇：pencil,crayon,eraser,behindmyback,inthedesk教学用具：铅笔，橡皮，蜡笔，书，书包，图片及实物具体教学方式：老师上课时首先拿给学生们看一件较新颖的东西。老师说，look!i,vegotsomethinginmybag.ahzhereitis.这时老师拿出一件特殊的玩具，让学生看完之后，老师又说，letmeshowyouanotherthing.look,hereitis.isitgood?学生看完之后，老师又说，100kJetmeshowyoumynewpen.thisismypen.itsnew.说到此，老师突然问，Iiming,haveyougotapen?showmeyourpen,please.（讲此话时，老师必需要用手势）wangfang,showmeyourbook,please.thankyou.now,everybody,practiceitinpairs,yousay,showmeyourpencil,please.，老师边说边给出节奏，这样，学生就简洁上口。在教本单元时老师不要太性急，特殊是前面的几局部，老师要一局部一局部地进展。比方，老师说，nowhideyourpencil.quick!hideyourpencil然后老师去找.ah,here.ah,inthedesk,ah,behindyourback等等。然后，老师再对大家说，.nowhideyourbook!hideyourbook.接着老师又起先找，然后再说，hideyourpen.hideyoureraser.等等。进展其次步骤时,老师说,whocancomehereandhidemybook?等到学生藏好以后,老师说whereisit?whereisit?边说边找。接下来,老师对学生说,ok,now,letsplayagame,whowantstobehere?当某个同学上来后,老师让他/她闭上眼睛,或者面对黑板,然后让某个人把东西藏起来.藏好后老师让这个学生问ok,where,sthepencil?where,sit?大家一起说,thereitis!thereitis!老师带着大家做这个游戏时,应当练习说第4局部的内容。大家活动了一会儿后,老师拿出字母卡片,让大家跟读发音,同时给出几个词,如,（课文中出现的）face,flag,foot.并让大家看跳台,同时说出该段的顺口溜diving-platform,diving-platform,ffisthediving-platform,boysarediving,girlsayediving,ffisthediving-platform.教学活动1listenandpoint老师首先不让同学们看书,而是问大家whereisthedoor?大家用手指门.whereisthetv?whereisthetable?whereistheblackboard?whereis.?wherearetheWindOWs?等等,大家对这个句型了解了之后,老师再让大家翻开书,听录音，教学活动2colourit!老师让大家准备好彩色笔,然后将本单元第6局部的图片上色,但要规定时间,老师可这样对学生说now,everyone,pleastakeoutyourcrayons.Iefscolourthepicturesonpage22.we'vegoteightpictures,youhave3minutes（老师指表）let'sseewhoisthefirstandwhosepicturesarethebest.now,areyouready?start!教学活动3listenandcircle在学习完了第7局部的内容之后,老师可以支配听力内容.练习2的答案是:1付)2(b)3(c)4课后作业每人回家在纸上画一个小孩，男孩，女孩都可以，并给孩子取个名字。