“养成良好的行为习惯”主题班会教案.docx

“养成良好的行为习惯”主题班会教案【班会目的】通过榜样的学习和学生的活动，让学生自己教化自己，促进学生养成乩好的行为习惯,生活习惯和学习习惯，使学生相识养成教化的重要性和必要性，从小养成良好的行为习惯，改正不良行为习惯.【班会形式】探讨、农演、案例【班会打算】布置学生做好打算，编排小品。【班会过程】：导入：上课之前，大家先猜一个通。我来猜猜黄：我不是你的影子，但我与你密切无间。我不是机器，但我一心一意听命于你。对胜利的人来说，一一我是功臣：对失败的人来说，一一我是罪人。培训我，一一我会为你赢得整个人生：放纵我，一一我会毁掉你的终身。我究竟是谁？一一我平凡得让你惊异。学生猜。老脚j:对谜底就是习惯。我们这节班会的主题就和习惯有关。展示主题：培育良好的行为习惯一打造美妙人生首先，我们先来看一个故事。展示诺贝尔奖获得者介绍阅历的事例.问题：你从故事中得到了什么感悟。学生回答，老师总结：同学们说的都特别好，这都说明白一个道理：屣示课件：一、习惯的重要性.行为养成习惯，习惯形成性格,性格确定命运，可见，养成良好行为习惯对我们每个人至关重要！既然习惯那么重要，那么我们现在就一块来学习下榜样的习惯。活动一：我来学榜样.带领同学学习苏联教化家苏本姆林斯基、大文;豪托尔斯泰、我国的文学家、革命家鲁迅等名人的好习惯老师总结：由此可见,拥有一个乩好的习惯就意味若拥有一个良好的人生，好的习惯是一个人的终身财宝。我们现在学的是一些名人，但在我们身边问样也有许多榜样.活动二：榜样就在我们身边.从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞许，或者你身边同学有哪些好的习惯值得学习，给同学们说说，大家来共享、学习一下学生共享好的习惯,老师总结：在我们的四周，在我们的身边也有许多同学都有许多好的习惯，而我们臼己同样也要培自良好的习惯。展示课件:二、养成良好的行为习惯。活动三：大家都来偿通过以上榜样学习，结合我们学校的习惯养成：.字经,从学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯三个方面去探讨:我们应当养成哪些良好行为习惯？南边三排探讨学习习惯、中间三排探讨生活习惯，北边三排探讨文明礼貌习惯.探讨后，分别让学生从三个方面叙述应当养成哪些良好的行为习惯.当学生谈完文明礼貌习惯后，老师：在我们的生活中，并不是每个同学都有礼貌，有些同学就没有养成文明礼貌的好习惯。例如下面这个问路的同学，观赏小品：问路。A：自言自语：今日妈妈让我自己眼车去姥姥家，说要熬炼我的独立自主实力，但是汽车站还有多远呢？吐口香糖：这个口香糖不会是假的吧，真难吃。那里有个老头，我问问他。（手插胺，手指着老大爷）喂！老头儿，汽车站有多远啊？B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，渐渐抬起头）也许也许还有10斤吧!A：（教训）什么？十斤？老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应当是论里的。B：（渐渐走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷!:（搔着后脑勺，面红耳赤）老新：正像小品中的主子公一样，许多同学无论在学习中还是在生活中都有许多不良的行为习惯，而这些不良习惯往往会给我们带来许多危害，就像卜.面两个例子中一样，展示例子：1.剃头学徒的故事。2.乞丐难改习惯的故事.老师：正像这两个故事中讲的一样，一些小的不良的习惯很可能会给我们带来很大的危害。所以我们要告辞不良习惯。三、向不良行为习惯说“拜拜”活动四、我来找一找：我们身边都存在哪些不良行为习惯？让学生找寻、回答。老如总结班级存在的些不良习惯：我们都知道这些不良习惯不好，也想改正，但就是管不住自己，那应当怎么办呢？活动五：我的彳春我做主.以学习小组为单位探讨，怎样才能告辞不良行为习惯？学生探讨后回答，老师总结：同学说的方法都特别的好，我这里也有一些方法，大家可以借鉴一下，展示方法。而且我这里还有一个行为习惯改正表，同学们可以画下来以监督自己的坏习惯是否改正了。班主任总结：我们班的班训就是：学会做人，学会学习，学会牛.活，同学们要以此为标准，从现在做起，小事做起，从我做起，养成良好的行为习惯。