突破二 实验题两大破题策略.docx

突破二实验题两大破题策略策略一用好“1明2看3提”又快又准破解力学实险题I.明明确考查的知识范围现在的物理力学实验题，尽管题目千变万化，但通过仔细审题，都能直接地判断出命题人想要号查的知识点和意图。2 .看清实验题图实验题一般配有相应的示意图，目的是告知实验仪潜(或部分实效仪潺)及其组装情况，让考生探究考查意图。认识这些涔材在实验中所起的作用，便能初步勾画实验过程。3 .提提取信息试题总是提供诸多信息再现实验情境，因此，解答时必须捕捉并提取有价值的信息，使问题迎刃而解“例1在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，做如卜探究：(1)为猜想加速度与痂量：的关系，可利用图I所示装置进行对比实验。两小车放在水平板上，前端通过钩码牵引，后端各系一条细线，用板擦把两条细线按在桌上，使小车静止。抬起板擦，小车同时运动，一段时间后按下板擦，小车同时停K对比两小车的位移，可知加速度与质量大致成反比。关于实验条件，卜.列正确的是：(选填选项前的字母A.小军质量相同，钩码顺量不同B.小车质量不同，钩码痂量相同C小车质量不同，钩码质量不同(2)某同学为了定量验证(1)中得到的初步关系，设计实验并得到小车加速度a与质量M的7组实验数据，如下表所示。在图2所示的坐标纸上已经描好J'6组数据点，请将余卜的一组数据描在坐标纸上，并作出。一土图像。(3)在探究加速度与力的关系实验之前，需要思考如何测“力”。造在图3中顾当小车受力的示遨图。为了简化“力”的测量，卜列说法正确的是：(选填选项前的字母)。A.使小车沿倾角合适的斜面运动，小车受力可等效为只受绳的拉力氏若斜面频角过大，小车所受合力将小于绳的拉力C无论小车运动的加速度多大，砂和帕的重力都等于绳的拉力D.让小车的运动趋近于匀速运动，砂和桶的玳力才近似等于绳的拉力答案(I)B(2)见解析图(3)示意图如解析图AD解析(1)为了探究加速度与质量的关系.必须控制小车所受拉力相同，而让小车的短量不同，所以钩码质量相同，故B正确。数据端点和，T图像如图所示。BHa¾HBMii陶脯牖i端眺眼«««*«*，«.=：!SS!融“郭间港领三nfl曜!i三三i三三三一:-11z<kl)(3)小车受垂直桌面向上的支持力，竖直向下的重力，沿的方向的拉力，平行来面的摩擦力，如图:使小车沿倾角合适的斜面运动，小车所受重力沿斜面的分力刚好等于小车所受的摩擦力，则小车受力可等效为只受绳的拉力，故A正确：若斜面假角过大，重力沿露面的分力大于摩擦力,小车所受合力将大于曼的拉力，不利于简化“力”的测量，故B错误：对砂和砂桶，根据牛顿第二定律mgT=m4,由此可知加速度越小，砂和砂桶的重力越接近绳的拉力，故C错误，D正确。策略二用好“1明2选3画”逐步攻克电学实验题1.明明确实验目的。2 .选通过实验目的与实验器材的结合，选择合适的实验原理。3 .画一画出可能的实验原理图，结合题设条件确定最优的电路原理图.例2(2023山东烟台一模)某实验小组进行“测定金属丝的电阻率”的实验：(D用螺旋测微器测量金属丝的直径d如图4甲所示，则J=mm。(2)该小组测量金属丝RN约为6C)的电阻时，可供选择的仪器如下：电潦表A(量程200mA,内阻约为4C)电流表AX量程50n,内阻为15C)滑动变阻器凡(01OOO)滑动变阻器4(O-IOQ)电源(电动势1.5V,内阻约为0.5C)开关S及导线若干实验小组设计了如图乙所示的电路，为了便于调节，实验结果尽可能准确，滑动变阴器应选择(选填''凡"或“R”)，图乙中电表a为电流表(选填“Ai”或"A2").甲乙丙图4(3)请用笔画线代昔导线，将实物图连接成完整电路。图5(4)闭合开关S,移动滑动触头，记录N、Az的读数人、12,得到多组实验数据：以为纵轴、八为横轴，作出相应图像如图丙所示，若图像的斜率为上电流表Aa内阻为r,测得金属丝连入电路的长度为1.则金屈丝电阻率P=(用k、d、1.、r表示)。答案(l)250(X2.499250l均可)(2)RAa(3)见解析图(4T“二01.解析(1)金属丝的直径2mn+50.0×0.01mm=2.5(K)nm.,(2)分压式接法中滑动变限器总阻值应与待测电咀阻值接近,故选Rioh电流表通过的电流值大于。电流表，故。为A2。(3)实物图连接如图所示。(4)由电路知识可得6+2=lKi解得2=-l结合图像有$=KIKx解得兄=看.P1.r,RISul2krR二拳可件P=T=KrFT答题技巧实验题答题得分要点(1)注意单位换算，数据后面不要多写(漏写)单位。(2)注意区分保留几位有效数字、保留小数点后几位。(3)仪器的读数注意是否需估读，如游标卡尺、电附箱不用估读，刻度尺需借读。(4)用图像法处理数据时，尽可能考虑“化曲为直”.(5)连实物电路图时注意连线不能相交。(6)特别是电学实物，仪器安全第一位。