四年级下册信息技术第三单元第14课《数据分析报告》（教案）浙教版.docx

四级下册信息技术教学设计课题第14课数据分析报告单元三尔元学科佶息技术年级四年级学习目标知识与技能：1、演示文稿的播放：2、演示文稿的辅助演讲技巧。过程与方法：通过讲解，引导学生了解演示文稿：通过小组合作，组织小组活动，让学生学习演示文稿的制作。情感、态度与价值观：拓展学生.知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题，培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力.St点演示文稿的认识观点演示文稿的制作教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学设计一、新课导入1、情景展示同学们有没有在电子文档中撰写过分析报告？撰写过分析报告时需要注意些什么呢？撰写电子文档中的分析报告是一个需婴细致和逻辑性的工作。一个好的分析报告不仅要有深入的分析和有力的结论，还要易于理解和记忆，这样才能对读者产生最大的影响“2、本节课学习任务（1）演示文稿的认识（2）演示文稿的制作3、揭示课题板书：数据分析报告二、新知学习（一）、建构数据分析报告可以将个人的分析结果、结论等信息传递给他人，实现更好地沟通与交流。（二）、认识演示文稿“WPS演示'是一款国产的演示文稿制作软件，它简单、易学、好用.WPSOffice是一款集成了多种办公软件思考：表达学习激发学习兴趣认识演示文稿的应用程序,其中包括“WPS演示"和"WPS文字”。尽管它们都是WpSOffiee套件的一部分，但它们的设计和功能针对不同的文档类型进行了优化。电子文档和演示文稿是数据分析报告最常见展示方式，根据需求，展示场景等因素粽合考虑，选择合适方式展示。演示文稿与电子文档在很多方面相似,界面的主要区别在丁演示文稿有缩略图窗格和幻灯片窗格。同时打开rtWPS演示”窗口和“WPS文字”窗口，观察比较它们之间的异同?生操作练习。教加巡堂指导.学生代表上台展示学习成果。师生互评。相同点：用户界面、文件格式、基本编辑功能、图形和图像、模板、云服务、插件和扩展。不同点：WPS演示主要专注于创建幻灯片演示文稿.强谓视觉效果和动画效果。WPS文字主要用处理文本文档，如报告、信件、书籍等，强调文本编辑和格式排版。其次，WPS演示与WPS文字在布局和视图、设计元素、表格和图表、审阅和注释、公式编辑、打印设置等方面都略有不同。如何在演示文稿中插入文本框、图片、形状、艺术字等内容？在演示文稿中插入文本框、图片、形状、艺术字等内容的操作步骤，与电子文档一样.生操作练习。操作练习培养动手能力教师巡堂指导。学生代表上台展示学习成果。师生互评.（三）、制作演示文稿一个完整的演示文稿文件i股包含封面页、目录页、正文页、结束页等多张幻灯片。制作封面页0封面页是演示文稿的序幕页，包含标巡、作者等信息。制作目录页。目录页主要用来展示演示文稿的整体框架,让他人对演讲内容有初步J'解.例如，数据分析报告一般包括目的、方法、发现、结论、收获等部分。练习培养学生举一反三、学习迁移的能力：制作正文页。正文页是演示文稿的主体部分。根据目录页的内容，新建幻灯片，添加相应的内容.制作结束页。结束页是演示文稿的闭幕页，包含结束语等信息。了解增加知识面教学设计教学设计制作演示文稿时,要将最关键、最重要的词和句呈现出来.生操作练习。教师巡堂指导。学生代表上台展示学习成果0师生互评。三、拓展延伸动画效果可以让幻灯片的呈现更有序、更动感.，根据对象特点和演示需要.选择合适的动画样式，并可以调整多个对缴的动画顺序。演示文稿能够以不同的文件格式进行保存，默认的文件类型为WPS演示文件格式(*.dps)，也可以保存为PowerPoint文件格式(*.pplx).通常我们把演示文稿保存为*.PPtx''格式。四、技能巩阖完善数据分析报告的演示文稿。五、课堂小结今天你仃哪些收获？你对感知光线有哪些认识？遇到J哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？六、作业布置预习下一课。七、板书设计数据分析报告1、认识演示文稿2、制作演示文稿操作练习交流表达培养自主学习能力教学反思