《夏感》导学案及答案.docx

2、作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这充溢惊慌、热情、急促旋律的夏天呢？3、文章中多处运用了比方、拟人的修辞手法。请同学们在课文中找出来，并做简要分析。4、想想我们所学的诗歌中描写夏天的句子，试着写上一两句。三、课外作业一）课内精读夏感梁衡充溢整个夏天的是一个惊慌、热情、急促的旋律。似乎炉子上的一锅冷水在渐渐泛泡、冒气而最终沸腾了一样，山坡上的羊羊细草慢慢滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞爱舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着马路上的汽车，像海浪拥着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦杳。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色调是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标记着事物的终极。夏正值春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那（）七八片绿叶的棉苗、那朝天（）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（）瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最终的冲刺O夏天的旋律是惊慌的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农夫，弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着更秋两季。抉憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有更的影子。也许，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不宠爱这种惊慌的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。1.依次填入文中括号处的一组词语，恰当的是（）A.垂直顶着悄然生长B.长着结着静默前行C.挑着举着匍匐前进D.舞着摇着快乐行进2.第一段划线的句子用了比方：(1)比方的本体是(2)作者用此比方的意图是3 .最终一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”，作用是：4 .最终一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又“想大声贽美黄金的夏季”(1)两者是否冲突？请简述理由。(2)作者为什么要贽美夏季?5 .通观全文，选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项:A. “充溢夏天的是一个惊慌、热情、急促的旋律。”B. ”而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。”C. “有闲情逸致的人，自然不宠爱这种惊慌的旋律。”D. “那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酸成一种磅畴之势，在天地间升腾。”E、“夏正值春华秋实之间，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”6.下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是：（）A.其次段从“你看”以下部分，作者用拟人手法描绘了夏日田野的磅礴气概。B.其次段作者明写绘画用色的道理，暗富了对精力旺盛的中年人的赞美。C.第三段由景及人，通过写农夫的勤劳劳碌来抒写夏感，表明人是夏天勃勃朝气的真正力气源泉。D.第四段结束既再次揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。E.这篇托物言志的抒情散文，主要通过田野景象和虚拟的场面描写并辅以争论来杼发情感。二）拓展阅读遍地黄金人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，懊丧而又无奈。前日突然放晴，心，也就跟着晴了。从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家，进门就说,路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满皈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。几乎已成条件反射，人一见到油菜花，愁闷的心境就豁亮了。油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上,打不起丁点精神，对人生已失去信念，甚至对生命也没有更多的留恋。就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松很多。它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！从今,每年油菜花开季节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的朝气，一种攻城喀地的气概,一种汪洋达肆的活力。油菜花才卖正是太阳之光，是光和热的象征。多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地头一站就是好半天。全部的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一律坚韧地展示着自己那一份生命的本色。它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！绚丽的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶,青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个蒸蒸而上的季节的漂亮扉页。黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充溢青春活力的植物。油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。油菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！更多的时候，我于户内凝视油菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总宠爱透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花,那差不多成了一种生命的须要。油菜花谢了，没有画家会为我在窗外画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过,就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金！1 .油菜花“生命的本色”是什么？答：2 .第段中从哪些方面描写了油菜花？请概括回答。答：3 .第段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、箕花的黄？答：4 .概括说明油菜花对“我”生命看法产生的重要影响。答：5 .文章主要内容是写油菜花,却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。答：四、学习心得家长签字：第13课夏感参考答案：一、2、D3、（1）急促（2）烘烤滚动赞美5、（1）散文梁衡作家唐白居易观刈麦（3）惊慌热情急促色调之美宠爱、贽美之情二、1、夏天的自然景物；更天的色调；夏天农夫辛勤劳作的情景。本文抓住夏天热情、惊慌、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘夏天金黄色的大地上暑气蒸月暮、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的宠爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农夫。-）1.C2 .(1)比方的本体是：麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着马路上的气体。(2)比方的意图是：为了说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅白畴之气3 .作用：衬托以夏写的少，从而突出作者对夏的宠爱，赘美。4 .(1)不冲突。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。5 .BC6.ACD二)1 .朝气；气概；活力。2 .形态；态势；花色。3 .为了衬托油菜花的黄。或：为了更加突出油菜花的黄。4 .油菜花唤醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”相识到生活是美的，生命是可恋的。5 .油菜,花遍地都是，呈现一片黄色，如同遍地铺满黄金；油菜花在“我”生命中具有重要的影响，像黄金一样珍贵，值得珍视。