《桃花源记》学习要点.docx

桃花源记学习要点本文的是我国宏大的诗人陶渊明，他生活在政治黑暗、兵连祸结的东晋木年，对现实极为不满。为了表达H己的社会志向，他写了桃花源诗并序。序中，他描绘了桃源的自然景象和社会风尚，记叙了桃花源诗的来历，情节引人入胜，语言简练，质朴臼然，读来琅琅上口，后人把它看作独立的文章。这就是桃花源记。关于：陶渊明，生于东晋末期，出身于没落的官僚地主家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。从少年起就经验了许多政治上的纷扰，后来由出任（当参军和县令这样的小官）到辞官归隐，更遇到了晋宋易代的变迁，他对社会的动乱和官场的丑恶是很不满的。他所作的诗文，内容多描写农村生活，抒发他酷爱田园风光、安贫乐道、不愿与统治者同流合污的感情，但也包含了乐天知命、清高自赏与消极遁世的因素。学习本文。这篇文章内容好理解，简单读懂，阅读时留意字的读音和古今词义的区分。阅读过程中参照说明理解内容，了解文堂的结构，并能口述或笔译全文。思索：1、课文是怎样交代发觉桃花源的缘由、时间、人物的?缘由：忘路之远近迷路时间：普太元中人物：渔人2、渔人”从口入T看到了桃源怎样的美景?既有自然景象，乂行生活美景。自然景象："土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相同。'生活情景："其中往来种作，男女衣若，悉如外人。黄发垂皆，并怡然自乐。3、渔人来到桃花源，村子里的人如何对待渔人的?这反映了桃花源怎样的社会风气?"便要还家，设酒杀鸡作食。”，咸来问讯，"余人各熨延至其家，皆出酒食。这反映了纯朴、热忱好客的社会风气。4、桃花源中的人为什么"不曳出，？说明白桃花源人安家立业，也反映了他们饱受战乱之苦，对外界的战乱抱“厌而远之的看法。5、桃花源人与渔人交谈后，为什么"皆叹惋'？因为桃花源不易被外人发觉，加之桃源人"不复出T"与外人间隔故叹惋的是秦朝以后的朝代改变。6、本文以渔人行踪为线索，最终一段写刘子骥是否多余？文章最终一段对桃花源令人憧憬和不行寻找作了渲染，增加了表达效果。7、在本文中怎样描写了自己所憧憬的社会？在本文中，以渔人游踪为线索，以有详有略、曲折回环的写法简洁凝练、通俗流畅的语言，描绘出了一个安静安乐的世外桃源，是一个没有压迫、没有战乱、人人安家立业、彼此和谐相处的华蜜奇妙社会。