8《当飞机遇险的时候》.docx

8当飞机遇险的时候8当飞机遇险的时候一、教学目标：1、学会本课的生字，理解本课的新词。知道“掠、立刻”在句中的作用。2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。3、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。二、教学支配：2课时第1课时教学内容：1、读写本课的生字新词。2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。教学过程：1、训练分段。（20分钟）O“遇险”是什么意思？说说本课中遇到的“险”。飞机遇险C）这件事情中的主子公是“谁”？主要讲他的什么事？让出伞包C）这件事最终的结果如何呢？飞机脱险O结合刚才的问题，再读分段。2、字词教学：GO分钟）O字音：重庆层层叠叠汹涌螺旋桨冻僵跨（越）接着O字形：直僵衡严腾继（断）3、课堂作业：（10分钟）C）抄写词语词语：2遍第2课时教学内容：1、随文理解词语在文中的意思与作用。2、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。教学过程：1、回顾本课各段大意。（5分钟）C）飞机遇险让出伞包飞机脱险2、分段理解并随文解词。（25分钟）O第1段：飞机在高空中遇到什么危急？找出来读一读。哪句话最能写出当时的严峻状况？“飞机失去了平衡，机翼拂过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了。”“掠”？“一座座”说明什么？C）第2段：小扬眉没有伞包，周恩来同志是怎样对待的？口头回答后，完成课堂作业时埴空。“周恩来立刻解开自己的伞包，给小扬眉背上，还亲切地激励她”。说说“立刻”在句中的作用。周恩来又是如何对待四周的工作人员的？“用吩咐的口吻”说明白什么？C）第3段：飞机脱险了，机舱里的人们心情怎样？以读代讲3、作业指导。（10分钟）指导课堂作业部分作业O