三年级下音乐说课稿我是小音乐家_人教版.docx

?我是小音乐室?说浮稿一,说教材1.款材内容本课的教学内容是人教版小学音乐第六雄第四课<音乐会>里的一首歌？我是小音乐家？。2 .教材分析?我是小音乐家？是一首曲调欢快、活泼.敬词.富有童槿的美国儿童岫曲.致词生动地表达了孩子们美好的思望和共同心声“我是小音乐家”敝曲为2/4拍.一段体结构.弱起节拍贯穿全曲.3 .教学目标通过听.唱？我是小音乐家？感受音乐的表现力,了解“吉他.提琴、法国号”几种乐器的音色.及几个劭区所在的国家。引导学生唱准歆词的弱位起唱；掌握八分休止符.枳极参与课堂活动.发挥想象,自编故词。4,教学餐点准确完整地演唱歌曲？我是小音乐家？，5 .教学难点发挥想象，自漏歌词。二.说学法1 .馀合运用示范法，说侪法、听唱法等教法诱发学生学习音乐的兴趣。2 .充分利用生动形象的教学语言，使之18穿于整个教学ii理中,以调动学生的积极性的主动性.3 .以正磷的范唱和停奏.用艺术形象感染学生,使学生感受和作威到音乐的美,使之产生情感的共鸣.三.说学诙本课主要在教师的启发引导下,了解"吉他.提早、法国号”几种乐器的形状,音色和伦敦、H,巴黎及依地区所在的国家,积极主动参与课堂活动,并在数学中领会到要想实现自己的理想,我们从小就必须好好学习文化深.长大了才能实现E己的理想.效劳于社会。四.说教学过程第一环节：导入（讨论"说说自己的理想”>这个环节找学生逋过实现百己的理想.明白一个道理：只有从小好好学习长大有真本领.有了真本领才能实现自己的理忍；实现了理想才能效劳于社会。第二环节：聆听范唱教师放录音范唱,请同学们注意听,然后告诉老师歌词唱了些什么？教师课再用手风琴伴奏范唱一次.果用聆听范唱可使学生熟悉旗律.了解收词的内容与情感,为后面的学唱和表演打下根底.第三环节：学习歌曲？我是小皆乐家？1.了解相关文化知识板书：英国一伦敦；徙国一柏林；法国一法国号：吉他一弹奏：提琴T拉奏：法国号一吹奏：2,敏曲欢快.活演、速度较快，弱起节拓贯穿全曲，演唱时尤其注意弱足节伯（每句开头）3 .用听唱法.分段学唱,在学习中插入八分休止符.让学生能在椒曲中感受其效果.4 .跟着老师的孝声完整演唱多i.5 .自编歌词.老师指导学生,模仿双曲中的欹词,发挥想象编写新的欹词,并唱出.第四环节：小结.采用这一环节，可概括本节的主要内容.总结一节的情况,表扬表现较好的同学,要求学生以后要好好学习，长大才能实现自己的理想.效劳于社会.