学校教育减负专项行动实施方案范文.docx
学校教育减负专项行动实施方案范文为有效减轻学生过重课业负担、家庭教育支出和家长相应精力负担，提升学校育人和管理水平，根据省教育厅办公室印发的教育减负专项行动方案和州教育局印发的XXX州教育减负专项行动实施方案以及市教育同印发的£XX市教育减负专项行动实施方案的通知等精神,结合我校实际，制定本实施方案，一、工作目标深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（中办发（2021）40号），全面落实省、州、市党委政府关于教育减负的工作要求，聚焦过重作业负担、过重考试压力、在职教师有偿补课、教育违规收缴等四个方面重点问题开展清理整治，推动构建良好教育生态，促进学生全面发展和健康成长，努力办人民满意教育。二、治理内容01过重作业负担问题一是严控书面家庭作业总量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，个别学生经过努力仍完不成书面作业的，也应按时休息。探索周一至周五选择一天时间为“无作业日”。周东、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总搔。要创造条件并引导学生将工具书、课外读物、己完成的作业等存放学校，减轻学生书包重量。鼓励小学一、二年级放学“去书包化工二是规范引导家长合理参与。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，严禁随意要求家长协助打印作业。多形式开展家校共育、家校互动，引导家长履行家庭教育责任，督促孩子回家后完成学校布置的作业。学校和老师不得向家长摊派与教育教学无关的下载APP,关注公众号、使用小程序以及各类“点费”、“打卡”、“评比”等指令性任务，不得引导、推动家长“替代”学生完成班会组织、手抄报、比赛评比等校内任务。三是建立健全作业管理机制。02过重考试压力问题一是严格控制考试次数。小学一、二年级不进行纸笔考试，四-六年级由学校每学期组织一次期末考试，学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试.不得以测试、测验、限时练习、学情调研等名义变相组织考试。二是规范考试结果运用。考试一律实行等级评价。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位：完善学习过程评价和考试结果评价相结合的学业考评制度，科学全面评价学生。重点整治违反次数规定组织考试和以考试结果分班或排座等。03在职教师有偿补课问题一是加强师德师风教育。组织教师深入学习教师法、新时代教师职业行为十项准则、校外培训行政处罚暂行办法等法律法规和文件，教育引导广大教师恪守师德底线，加强师德管理。二是健全监督检杳机制。学校履行师德师风建设管理费任，对在职教师组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息等问题进行持杳，加强日常监督和常态检查。三是严查违纪违规行为。做到对在职教师有偿补课行为“零容忍”，做到举报一件、调杳一件，一经杳实，依法依规严肃查处。对违规教师，视情节轻重给予相应处理，情节严重的上报教育主管部门处理。04教育违规收费问题三、工作安排（一）工作部署（4月26日前）拟定工作方案,召开专题会动员部署，公布专项行动重点整治内容、投诉举报电话和邮箱，接受群众和社会监督。召开教师会议进行工作安排，组建工作专班，明确责任分工，落实工作措施，做好政策宣传，畅通举报渠道。（一）集中治理（10月底前）1 .全面自查自纠。对照专项行动治理内容和教育减负“十条规范”（附件1）,将白杳自纠贯穿专项行动全过程。学校党组织书记（校长）负总责，对相关职贲层层分解，责任到班、责任到人，在4月、6月、9月分别完成3轮自直自纠工作，自杳自纠情况及问题线索清单报中心学校。2 .开展督导检查。学校结合开展自查自纠情况，对照专项行动治理要求，逐人逐班进行问题排杳，逐一杳清楚问题有没有、有多少，对发现的问题线索登记造册，汇总形成问题线索清单报中心校。3 .落实问题整改。针对全面自杳和督导检杳等发现的问题、群众投诉举报等收集到的问题线索，逐一核实甄别，实行分类处置：问题显著轻微的，立行立改；不能立行立改的，明确贡任人、工作措施及办理时限，实行动态更新、销号管理。对重点问题线索，安排专人进行核查，涉及违纪违法的，及时移送相关部门处置。4 .组织“回头看”。针对专项治理工作中自查自纠不到位、问题整改不彻底、群众不满意等问题，秋季学期开学前后组织开展1次全面“回头看”，时相关问题进行再排查、再起底、再整改，督促逐一整改销号，对问题整改责任不落实、措施不得力、效果不到位的采取通报、约谈、问责等措施，切实巩固专项治理成果。5 .加强制度建设。（三）巩固提升（11月底前）通过多种方式综合研判坪估专项行动工作成效，着力研究解决工作中存在的疑难发杂问题，建立完善长效机制。配合上级部门在H月份开展教育减负专项行动满意度调查，提高社会对教育减负专项行动的监督参与度，提升教育教学管理水平，切实推动教育减负落地见效。四、有关要求<-）加强组织领导1 .全面自杳自纠。对照专项行动治理内容和教育减负“十条规范”（附件1）,将自查自纠贯穿专项行动全过程。学校党组织书记（校长）负总贡，对相关职员层层分解，贡任到班、贡任到人，在4月、6月、9月分别完成3轮自杳自纠工作，自查自纠情况及问题线索清单报中心学校。2 .开展督导检杳。学校结合开展自杳自纠情况，对照专项行动治理要求，逐人逐班进行问题排查，逐一查清楚问题有没有、有多少，对发现的问题线索登记造册，汇总形成问题线索清单报中心校。3 .落实问题盛改。针时全面自查和督导检查等发现的问题、群众投诉举报等收集到的问题线索，逐一核实甄别，实行分类处置：问题显著轻微的，立行立改：不能立行立改的，明确责任人、工作措施及办理时限，实行动态更新、销号管理。时重点问题线索，安排专人进行核杳，涉及违纪违法的，及时移送相关部门处理。4 .组织“回头看”。略5 .加强制度建设。略（一）明确工作责任<三）营造良好氛困坚持正确的舆论导向，充分利用各种媒体，大力宣传减轻教育负担的先进典型和成功经验。学校要设立减负举报箱，并向社会公布举报电话，切实发挥舆论监督和社会监督的作用，为教育减负工作营造良好舆论环境。
