幼儿园大班年级组组长工作总结.docx

幼儿园大班年级组组长工作总结篇一：幼儿园大班年级组工作总结幼儿园大班年级组工作总结时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努卜.，已经画上了一个的句号。本级教师大部分都是年轻人，教学经验相对不足，另外，周佳玲、张春阳老郎又在家休养了较长时间，才到园上班。针对实际怙况，为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践深、活动等，取长补短，共同提高。本期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结：一、常规教研：在开学初，我们年级组的6位教师大家共同分析r各班教舞和幼儿的实际情况,并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施,在工作中我们本者积极认真、互相学习、探索的态度开展工作.1、每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我们的工作真正落到r实处.在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意。如大班洗手常规的培养，由于盥洗室离教室较远，不便于教师指导幼儿洗手、擦手及取放杯子，教师看得到这部分孩子乂看不到另外的孩子，不利于幼儿良好习惯的形成。当大一班的教师提出问题时，其余的教师均积极的为她们出谋划策，帮她们想办法，最后终于找到解决问题的方法，即每周选两名幼儿当班长，协助老师提醒洗手的幼儿，而老师则指导擦手、放杯了的孩子，保育员管理教室里的孩了，这样就较好的解决了幼儿分散，老师指导不过来容易出现安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼儿洗手的常规有了较大进步。又如，大二班老册提出困惑，不知把图书带设在哪恰当。我们通过观察场地，讨论哪个地方更合适，最后帮助他们找到了满意的地方。而学前班的教师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满诲而幼儿又能接受的教学内容给予意见和建议，为他们的幼小衔接打好坚实的基础。2、进行了各班一日生活常规和新教新教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、老师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新教研教学活动，盥洗活动，游戏的观摩“通过观摩活动，互相之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进行实施。如开学初抓的个重点工作：早操活动，在进行初次观摩时，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有互相交流的机会进行联合早操活动，而学前班的场地显得太窄了些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改办法,通过这样，三个班的早操有较大进步，在全国的早操观摩中取得较好效果。后来，我们乂觉得早操编排无创新乂起商量整改方案，我们增加了班级间的互动，走步跑步走异形路线。通过这样的变化,幼儿做操的积极性有了较大提高。在游戏的开展时，我们也采取了这样的方式，观摩，看评一一找出优缺点一一提出整改意见一一再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培养有了一定进步。新教加杨珍妮为我们提供了应该怎样节约我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们观察收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象，让幼儿体会我们应该节约的感受，并且表现出来。观摩后，每名教师都发表意见，一致认为，她的选材比较好平时很少开展。这种形式能很好的促进孩子欣赏水平的提高，促进创新能力的培养，以后教学中应多进行这方面的尝试。3、组织幼儿进行丰京多彩的活动。为卡富幼儿的生活,我年级组开展了秋游活动一一参观动物园，同时也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子我正回归到大自然的生活中，幼儿也表现出了很高的积极和兴趣性，并希望以后多组织此类有益的活动。4、本期我们大班组还新开设了一个栏目-新闻网站，把最新、最及时的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外，让幼儿随时了解和观察，并主动积极的参与进来。二、专题教研本期，我大班组结合幼儿园教育教学创建特色“开发家庭资源一一增进家园合作”进行了一系列的研究。我们组织r理论学习，讨论了真正落实家园联系的各种方案。大一班提出制作家长参数，大二班提出分层次进行家长对话，学前班则提出制作精美的家园联系册。通过可行性的分析讨论，最后确定为这一:种形式，并且各班都积极进行学试。大班由于没有家长愿意主动承担参教活动，而改成了分层次的与家长进行幼儿情况的交潦和纸条的形式与家长交流，得到了家长的致好评：大二班的分层次与家长则是利用中午休息的时间将家长请到幼儿园来与其进行口头交流，得到f家长的充分肯定。学前班的家园联系册也制作的非常有实效性，里面有幼儿在园的学习和生活照片、幼儿的情况简介、需要家长帮助收集的材料、以及幼儿的绘画作品.除此之外，各班还通过各种有效形式与家长联系。大二班的家园直通乍栏目，及时向家长反映幼儿的学习情况：学前班的家园信箱也加大了与家长的书面交潦，先后受到家长来信三十余封。同时我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让幼儿的学习看得见？”让老师、幼儿、家长都能“看见”我们开展的活动并投入的参与进来？为此，本学期三个大班的老师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅增改以往的“精美、成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往老师作品的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙，每一个块地面都是活的如：大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“快乐树”、“今天我有进步了“；每一个角落都是近期开展活动的缩影，如学前班的“每周一诗”、家长们开始关注了，孩子们开始津津乐道了，但我们也发现一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既体现幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这招是我们下学期继续研窕的问题。总之在F学期，我们大班组的六名教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的基础上，力件开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。篇二：幼儿园大班年级组年级总结20102011学年度第一学期大班年级组工作总结岁月总是匆匆，伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，一学期又在紧张忙碌中即将结束.何顾本学期，在大家共同的努力下，我们大班年线组的全体老师用行动谱写若团结、向上、求实的动人之歌.现我将我们年级组的一学期的工作做以下总结汇报，一、学习生活积极参加培训，踏踏实实工作.俗话说：学海无涯.在幼儿园的组织安排下，我们大班年级组的老加总能积极的参加到学习中去，如：去参加园内外的各种培训，幼儿园组织的各类业务学习、师训学习等。在学习中,我组的老师能够认真的摘抄笔记，积极的发表自己的想法意见，以前些不怎么说话的老师也能生动的参与到讨论中来，我们的生活老师也能1.¾fi时的学习其他好的生活老师的作息方式，然后运用到自己的工作中来。在老教师的带动下，新教师的积极求上进中，我们的老师正在步步的前进。二、加强老师专业化素质，提高教学能力.1、通过互听课活动，让老师j有实实在在的进步。本学期更有效的提高老师的教学能力,我们开展了年级组互听课活动通过互听课捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，然后我们进行了集体讨论、交流、辨析和调整.最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。除此之外，我们组.的朱玉艳、李艳两位老师，参加了国内的新教师公开课的开放活动，活动前，全年级组的老册积极生动的帮2位老师选课、试上、提意见,让两位老师组织的活动在全园的开放中获得较高的评价。2、开学初组织老师选择适合本年龄段幼儿的活动内容，并及时完成超周备课，更好的让幼儿吸收到有利于他们发展的科学、文化知识。三、开展的各项活动除幼儿园组织的早操比赛、迎国庆歌咏比赛、教玩具评比、圣诞淘宝义卖助残等活动外，本学期我们大班年级组各班还组织幼儿举行不一样的活动，如九九全阳时，我们大班的幼儿每人准备一件礼物，派代表到敬老院慰问老人，还给他们带来了一场精彩的文艺演出。迎新年运动会的跳绳、拍球比赛等，这些活动都是根据大班幼儿的年龄特点以及特殊节日而策划、实施的。除此以外，大班各班还开屣了丰富的特色活动，如大七班的“故事大王”比赛，大八班的亲子包饺子活动等。在各类比赛活动后，孩子们不仅能得到代表着鼓励的奖状，还能得到一些奖品。不仅丰富/孩子们的在园生活，也让孩子们真实的体验到了幼儿园的快乐。更是让家长看到我们的工作，使其更加的信任我们老师.四、团结精神的加强在一个团队中，团结意识是非常重要的。在平时，我会经常的与组内的成员沟通，r解他们的想法，更好的做好团结工作。我们的生活老师也一样，很多时候幼儿园有加班任务时，她们积极主动的参加，协助班级老师工作.她们让我觉得我是值得庆幸的，因为我有帮不错的助手，能有牌善解人意的朋友。学期以来，通过我们大班组全体老师的共同努力，团结协助.使各项工作都得以顺利完成。工作中，老师们从不计较个人得失，相互关心，相互帮助，尤其对我的工作给予r大力支持，在这里，我耍忠心的向她们说声：“谢谢！”培养幼儿不是朝夕的事，要做好年级组的工作也不仅仅是个人的事。但是只要我们坚持以恒，就一定能把工作做好.大班年级组2011年元月18日篇三：幼儿园大班年级组工作总结夏至，当浓浓的树荫撑起的时候，当不知厌倦的蝉声鸣起的时候，当孩子们嬉笑玩闹的喧照变得寂宴的时候，在大班园长和老师的心里，沉甸甸的情愫有如剪不断理还乱的美好记忆，瞬间变得鲜活起来。日子犹如闪电,照亮了年来的辛勤播种middot;不间断地耕耘和满满地收获。每个人的心中都是柔柔地，一触便会有一点点笳却又幸福着的薇贸U为之奋斗，为之拼搏，为之勤奋而努力的时光重又现于眼前，日历在不知不觉中战回了九月天。初秋的九月，天气还有些微热。孩子们的心情却充满了好奇与期待，从中班升入大班的感觉真是好新鲜好美妙，大班老师以她的睿智和激情拥抱着每一个孩子，充满节奏和挑战的生活让孩子们变得充实，勤奋，向上而这一切源于老师们的辛勤播种。从大家第一次坐在一起制订学习与活动计划之时，强有力的团队精神便体现无疑。有谁说过，互助合作的团队精神是击不垮打不败的，而大班老师正是这样一群团结奉献的队伍，她们用她们的团队精神在战胜一切可能遇到的困难。为了有一个好的丰收成果展现于大家面前，老加们穿梭于市内的各大书店之间，寻找适合孩子的【思维训练，拟定家园共育的内容，快乐的游戏贯穿它以最快的速度传递到每个班，每个班的思维训练都在紧拶密鼓、不间断地进行之中：卷面地整体分析，重点难点地讲解，教学方法地传授与指导，与家长的及时沟通.对个别幼儿的激励与鞭策：在团队精神的指引下，它像一张网,网住r孩子们的心；它又像一块吸铁石，案紧地,案紧地把大班老肺的凝聚在一起。深秋，小草在宇海的秋日下闪动着金黄的光芒，黄绿相间的落叶随着风儿悠然飘落“在这秋日的大背景下，大班老肺辛勤耕桢而不问收获“对丁常人来说，秋天不过是年夏年的收种季节，对于幼儿园老师来说工作也不过是日史日的育人营生。但在大班老师地眼里，却常常转化为一种蛰伏的情结。大班的秋天，秋天的大班却因老师们默默不停歇地耕标而精彩：有的老师病了，但为了班里的孩子没有请一天假：有的老肺没有因为自己孩子小需要照顾而放弃对班里孩子的关爱和训练：有的老师虽然年轻但从不间断于自己的学习和实践，当工作需要她的时候，她总能适时地出现和版利地完成替换；有的老师家中的亲人出现变故，安排完家里的事乂依然微笑着站在孩子们的面前无论是老教师还是年轻的教师，当个人利益和集体利益发生冲突的时候，她们毅然地放弃个人利益而选择了集体利益。在这里,没有什么豪言壮语，她们都很普通，普通到你不足以重视，但她们的情怀却达到了种不可忽略的境界，那就是无私的爱的奉献。时间转眼到了秋天，厚重的外衣卜,跳动的依然是一颗饱满、具有冲击力的内心，迎春节地活动与教学在有条不素，互不干扰地行进若。虽然是冬天，虽然寒冷的风刮在脸上似刀子在割，但一双双小手在老师的亲力亲为之中传递着环保精神。多少年了，大班的环保小卫士传了一届又一届，存熨秋冬的每一个节日、休息日，一批又一批孩子走向市