小学一年级读书方案.docx
小学一年级读书方案小学一年级读书方案1一、活动背景：随着经济全球化和信息全球化时代的到来，21世纪将是一个学习型社会，学习型社会的基础是学习型组织，而学习型组织的主要特点就是把不断提高组织成员的素质作为组织发展的关键，由个人学习带动组织学习，又由组织学习带动个人学习。而作为时代新主人的我们，更应该通过多看书、多阅读来汲取知识，丰富个人内涵、提升个人修养。二、活动主题：书籍点亮人生三、活动目的及意义：中国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.”、“读万卷书，行万里路。”读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道第，有利于我们增强思想文化素质，促进综合亲明全面发展:举办读书会活动不仅有助于成员间同读共学，相互讨论，相互激发，跳脱学习和思考的盲点，而且还能促进团队的凝聚、融合与共同进步。四、活动对象：团总支全体成员五、活动时间：六、活动地点：七、活动内容（流程）：1、主持人宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展流程，以便增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。2、佳片有约。现今越来越多的文学作品被搬上大荧幕,经典名著、小说等都被翻拍成电影或电视剧。播放几个翻拍较为成功的影视作品片段。3、我读我分享。每位参与人员推荐一本自己喜欢的书并且阐明理由，同时要对此书作相应的简单的介绍，朗读一段自己喜欢的段落语句。4、交流讨论环节。大家互相交流、发表自己的看法、感想。最后由主持人做出总结。活动结束。八、工作安排：1、会场布置。2、主持人3、拍照。4、通讯稿.小学一年级读书方案2为了推动学习组织和谐建设，丰富公司员工的业余生活，加强同事间的交潦与联系，增进彼此的理解与友谊，相互探讨粗、学习，同时加深对工作生活的思考，营造企业浓厚的学习气第，特举办本次“读书会”活动。具体事项如下：一、活动主题：引领学习风，共享读书乐二、活动时间：20某某年某某月某某日三、活动地点：二楼会议室四、参加人员：各部门读书会成员及其他有意向者，请自带书本。五、活动要求：(1)、前期准备：1、由总经办做好活动前期宣传、动员工作，统计参加人员名单。2、由总经办准备好本次读书会所需的素材资料。(2)、后期工作：1、由总经办做好开展活动总结、报道宣传工作.2、编辑部成员对本次读书会优秀分享感悟进行整理、编写，并刊登在企业报刊中。六、活动潦程：I、主持人宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展流程，以便增强团队成员时活动的f解和推动活动的顺利进行.2、交流讨论环节。播放励志视频短片£鹰的重生，组织员工进行自由讨论，员工之间可以相互交流，借鉴，补充，讨论。结束后，主持人请员工发表观后感。3、读书分享。每位自带书本的人员进行自由分享读书心得，阐述收获感悟。待全部分享完毕，由公众评选出“最具感染力的分享奖”“最具创新力的分享奖”“最具启发性分享奖”各1名。4、我读书我推荐。每位参与分享的人员推荐本最喜爱的书籍名称并附以理由.5、发表对此次读书会做出总结，附后宣告活动到此结束。七、经费预算：奖品：30Q元水果200元小学一年级读书方案3一、活动背景班主任是班级的主心骨，是学生的领头羊。因此一个成功的班主任必能深入学生，了解学生的思想动态和个性，关心学生的疾苦和生活，进而做好班级管理工作和班干部的任用，其次还耍很好的.培养学生的学习兴趣，个人爱好以及人朱观和价值观。本学期我班开展了针对册范生技能培训的班主任工作课程，为了能够深刻地了解班主任工作的重要性，全班同学有选择地阅读了一系列关于班主任的书籍，在此特开展读书会，交流读书心得。二、活动目的培根说“读史使人明智，读诗使人聪慧，演克使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩！”读不同的书有不同的效果，同样，不同的人读书也是有着不同目的的。这样的问题其实并不需要过分深究，以自身情况而定，对所读的H选择可以这样安排，选择自己喜欢或者感兴趣的一些专业性、实用性的书籍为主，其他的天文地理、诗史杂谈、中外名著等等都可以涉猎番。对于师范生来说，我们将会走上讲台，成为名人民教师。但是现在的我们不具备丰富的经验，因此我们要广泛阅读关于如何做一名优秀教师的书籍，枳累经验，开拓视野，为以后的工作提前做准备。三、主办单位历史IO（H第三小组（成员：郑冰研、倪佳佳、沈洁琼、华茄）四、活动时间20某某年12月20日五、活动对象历史1001全体同学六、前期准备1 .通知活动人员活动时间、J也点。2 .布置教空：将桌子围成半圆形，准备多媒体，板书3 请想要分享读书感受的同学准备演讲稿，PPT4.组织人员安排：主持人：倪佳佳记录员：华茹PFT制作：沈洁琼点评员：郑冰研总结人：赵明玉老师七、活动流程1、主持人宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展流程，增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。2、播放励志视频短片鬲三，让大家了解到班主任工作的辛酸苦辣并请大家谈谈感受.组历间自由讨论，相互交潦，借鉴，补充，最后由代表上台发言。3、读书分享。每位自带书本的人员进行自由分享读书心得,阐述收获感悟。待全部分享完毕，由公众评选出“最具感染力的分享奖”“最具创新力的读书”“最具启发性分享奖”各1名。4,你我有不同读同一本书的同学若对其他同学的观点有异议，可展开小型辩论，由公众评选出“最佳辩手”1名.4、我读书我推荐。每位参与分享的人员推荐一本最喜窟的日籍名称并附以理由。5、主持人对此次读书会做出总结，班后宣告活动到此结束。八、奖项设置最具感染力的分享奖一名最具创新力的读书一名最具启发性分享奖一名最佳辩手名九、注意事项I、读书会结束后，注意清扫教室卫生2、在读书会开展过程中，坚持“比赛第一.友谊第二”的原则，友好交流3,严格控制时间,避免超时
