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    新版国学三字经9.曰水火木金土 教学设计.docx

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    新版国学三字经9.曰水火木金土 教学设计.docx

    三字经教学教案设计课题三字经第九课时教时45分钟主备人丁老师敕学内容日水火,木金土.此五行,本乎数.十干者,甲至癸.十二支,子至亥.敕学目标1 .理解"日水火,木金土.此五行,本乎数.十干者,甲至癸.十二支,子至亥.”的内容.2 .体会三字经的节奏感和韵律感3、通过学习了解:1知道"五行"金木水火土的说法3 .知道十二生肖的说法敕学难点了解四季变化:春夏秋冬和东南西北以及认识方向的指南针会背诵“日春更.日秋冬.此四时,运不穷.日南北,日西东.此四方,应乎中.”教学准备PPT数学过程一、发习导入1 .教师诵读:上节课大家印象最深的人物是谁?2 .上节课大家学习大了什么?一起来背诵3 .这节课我们学习新的三字经内容二、新授感悟(一)1.幼儿学习诵读1 .教师请幼儿和教师一起读2 .教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿3 .教师带领幼J1.n节拍读4 .小男生和小女生接龙读2.讲解句子,阐释概念1 .教师诵读日水火,木金土.此五行,本乎数.”2 .经典重点询送的意思【五行】指金、木、水、火、土五种物质.【本】根本.【数】天数、天理.3 .初步讲解全句话的大概意思人们常说的"五行"指的是金、木、水、火、土,它们是构成宇宙万物的曷本元素.”4 .根据圄文进一步理解句子的意思曰水火,木金土:至于说到“五行",那就是金、木、水、火、土.金:金屉木:木头、水:水火:火小朋友们喜欢一年中的哪个季节呢?此五行,本乎数:这是中国古代用来指宇宙各种事物的抽象概念,是根据一、二、三、四、五这五个数字和组合变化而产生的。5 .带领学生,再次诵读,体会句子给我们带来的启示启示:”五行.学说包括很深的哲学道理,非常安杂、我们只要知道一些就行了.6 .金木水火土的秘密?你知道石头剪刀布那个最厉吉吗?一物降一物,是一种平衡的关系古人认为金木水火土,是最基本的五种元素,世界上所有的东西都可以归于金木水火土这五类中.剪刀是金属做的就属于金,布是用植物纤维做成的,所以就履于木金木水火土之间有相生和相克两种关系先说相生,比如我们家里有种的花花草草,为了花草张的好,要给它们浇水.因为水能使木生长,就叫做水生木木头可以燃烧叫木生火火把木头烧成灰,归于土.所以叫做火生土金属旷物是土里发出来的,所以叫做土生金因为金属制品可以挖井取水,所以叫做金生水.金木水火土,一个生一个构成一个循环,叫做相生.水可以灭火,叫做水克火烈火可以熔化金属,所以叫做火克金砍曲的斧头是金属做的,叫做金克木种植树木可以防止水土流失,所以木克土水坝是由很务土组成,可以阻挡水流,所以叫土克水.金木水火土,相生4目克,再古代是非常至要的五行学说.三、新授感悟(二)1.讲解句子,阐释概念1.教师诵读"十干者,甲至癸.十二支,子至亥.”2.控典重点词语的意思【竹】天干,SWiea寸的标ie.【十二支】地支,古时记时的标记.3初步讲解全句话的大概怠思"十干”指的是甲、乙、丙、丁、戊、己、腹、辛、壬、癸,又叫"天干";*,二支“指的是子、丑、贡、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥,又叫"地支"是古代记时的存记.3跟图图文进一步了解句子十干者,甲至癸:十干"指的是甲、乙、丙、丁、戊、a庚辛、壬、癸,又口"科"十二支,子至亥:"十二支"指的是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、西戌、亥,又叫“地支“,是古代记时的标记.4.带领学生,再次诵读,体会句子给我们带来的启示启示:和"五行"一样,天干、地支在古代人的生活中占有极生要的地位.但今天人们除了十二支的生肖记年外,记时已多不用了.tUt四、复习诵读新学的句子,齐诵已学的所有句子

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