水平三（五年级）体育《足球脚内侧传接球》教学设计及教案（附单元教学计划及教学反思）.docx

全国体育教学课时计划优秀成果评比足球脚内侧传接球授课教师:单位：性别：教龄:授课年级:指导教师：联系电话:八、课后反思：足球脚内侧传接球教材,我采取单元式教学,共3节课,在课堂教学中与学生沟通和教学感受，我常点解决两个问返：一、学生传接球的目的要明确，传接球路线要准确，要把足球普及到课堂中去，首先要让学生喜欢足球，1、我首先为学生展示精彩的图片,简里的介绍,让学生有一个初步的了解,让学生对足球产生兴世，2,在足球教学中，由易到难，个个动作学习，注卡脚下步法的练习，同时满足个别有能力的学生，进行分层练习.3、教师正确引导，避免出现些颓废的影子，和负面影响，二、在本单元3节课中，进行2种动作的结合，使学生有攻克难关的探索感和成功感。1 .我来取教帅示重，教师引导，分批讨论合作的教学方式，让学生作为主体，枳极主动探索学习.2 .教加同时要组织学生加强基本步法的练习加学生之间的配合,争取使每位学生都能够一展自己英姿.足球脚内侧单元教学计划水平：水平三年级：五年级授课教师:教材名称足球用内例传接球总课次3次教学目标1、认知目标：r解足球运动的常识.2、技能目标：迪过足球传接球学习掌握脚内仰踢、停球的要领及要求发展脚下学生的协网能力.3、情感目标：在参与体验中克服困难.培养勇敢精神,学会合作、与同伴友好相处,体会足球坦动的乐趣.Sx难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。碓点：支掾胧的碑曲，主动迎球后报时间的掌握，课次课时教学目标学习目标评价坂、难点教学内容教与学法1初步掌握脚内恻传接球的方法和动作I、熟悉传接球基本简单步伐,2、傥第完成筒单的完成脚内侧传接球里点：传球和接球的准确性。礁点：简单步伐与网球相结合.1、学会传接球.2、游戏“足球射门”练习。讲解法、示范法、分组练习法、擀戏法、体验法、模仿法、竞赛法.2熟悉上节课的动作，熟练传接球，学习足球脚背运球。1、学习足球脚背运球。2、通过练习能好熟练向刖足球。解点：足球和脚的连续接触.雄点：直线向前运球.I、学习足球脚背运球.2,游戏运球比赛。裳试法、讲解法、示范法、模仿法、分组练习法、游戏法、体验法、比赛法.31.熟练掌握传接球和运球。2、学会边运球边传球.1.迸一步熟悉传接球和运球“2、传接球和运球能够组入II.重点：传接球和运球的ti1.合.雁点:运球过程中，准确的传球和他动中的停球。K熨习前两节课学习的传接球及运球2、组合传接球及运球。示葩法、分组练习法、游戏法、体验法、模仿法、竞赛法.足球传接球教学设计一、指导思想：本节课树立“健横第”的指导思想和以学生发展为中心的教育理会，结合四年线学生生理、心理特点，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习。创设自主、合作的学习空间，培养学生创新林神和实践能力，重视学生的全面发展，为学生形成终身体行意识和艮好的运动习惯打下基K1.二、教学内容分析：通过水平二的学习，学生已经对足球单个技术动作有了一定的基附,水平三足球教学中要体现足球的特点，不仅要有单个技术动作，更要进行单个技术动作的组合，通过对足球的学习发展学生以活性、协圜性、模仿能力、记忆力和激发学生的创新意识和表现力，能初步的表现足球运动的风格和特点.三、教材分析：本节课的教材是脚内俯传接球，唧内侧传接球在足理比赛中是最常见的技术动作,也是球基本的技术动作组合。要想在足球比赛中通过良好的配合，达到进球的目的，那传接球技术就是十分重要的.在传接球当中.胸内的传接球是最基本的传接球技术组合，所以本节课从此简单的脚内他传接球开始学习。为学生们在以后足球运动中打卜良好的基础。四、学情分析：五年级学生活泼好动，时新鲜事物兴盘浓殍，能主动、枳极参与体育活动，乐于学习对体育活动有浓厚的兴趣并能在活动中对愿意表现和展示白我有很高的慝里和热情,足肆的特点恰好符合了他们的身心特点，动和美的结合,通过足球教学让学生从中体会运动的快乐和足球的魅力。五、教学目标：1.认知目标：了解足球运动的常识。2、技能目标：通过足球传接球学习掌握脚内侧掰、停球的要领及要求发展脚卜,学生的防调能力。3、情感H标：在参与体验中，克服困册，培养剪敢精神，学会合作、与同伴友好相处，体会足现运动的乐品。六、教学重难点理点：支撑脚的位置和脚触球的部位.席点：支撑腿的弯曲主动迎球后撤时间的掌握。七、教学流程：水平：三年级：五年级学生人数：授课教师：第1课时教学内容1.足球脚内侧传接球.2、游戏点球时门教学11标1、认知目标：了解足球运动的常识。2、技能目标：通过足球传接球学习掌握驯内恻踢、停球的要领及要求发展脚下学生的协调能力.3、情感目标：在参与体验中.克服困雄,培养勇敢精神,学会合作、与同伴友好相处，体会足球运动的乐趣,也占A*、支握脚的位置和脚触球的部位。难点支撑哒的弯曲,主动迎球后描时间的掌握.课的结构教学内容组织教法及要求时间次数教学内容教师指导学生活动组织与要求开始部分课堂常规:1.体委整队2、报告人数3、师生问好4、式布本课教学内容及要求.5、队列练习：三面转法原地踏步走齐步走、立定.1、集合整队、检查人数、师生问好.2、宣布本课内容，提出课堂要求。3、检查童装、安排见习生。教师强调注意安全1、集合迅速、遵守纪律.2、认真假所3、听从老师指挥.四列横队:一教师XXXXX男生XXXXXooo-女生ooo要求：精神饱满认真练习动作整齐口号响亮4分钟I次准备部分热身活动：熟悉球性练习：1 .双脚左右外跨球2 .双脚左右内跨球3 .双脚左右揭球4 .双脚交替踏球5 .双脚左右拉球2、活动膝、踝关节1 .教师语中提示，学生和老师起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提裔兴奋性.2 .教师讲解并示范动作，组织学生练习.I、学生所从教师指挥进行练习.2、学生体操队形奥体练习。队形：不不不不不不小SS6».不不不.不不不不?殂织：学生跟随教师起做.要求：注意听讲，模仿老帅动作.队形一：体操队形XXXXX男生XXXXXOooOo女生OOOOO一教师组织：教师带领学生一起做动作.耍求：听从指挥认直模仿认真练习6分钟1232基本部分学习教内侧传接啪1、尝试性踢、停球练习教师提示：正脚背、夕卜脚内IM、脚外俯、脚尖、唧后跟等。2、脚内侧均、停球重点：支撑脚的位St（第离球侧方15公分左右）难点：支掾胧做屈、重心下丽i翥师提出问即：在足球比赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最准确、最稔妥？2给于学生提示，殂锹学生作尝试性练习.1、集合学生.学生回答刚才的问SS引出本课内容.2、教师讲解动作要领，并示他动作，组织学生进行绘习.给彳口令提示。3、教师观察学生练习4、教师巡回指导学生动作。生尝性球在中思见生本习认所看示立的概学行停a习极版学确学容观师建确作。1进试蹑练练积以1明课内真讲教范正动念队形：的织：学生成四列横队,第一二列为一组第三四列一组.要求：网球时要注意不要把球踢到别处.尽地传给自己的队友要求：认直模仿、练习，互和提示动作要点互相帮助、瓦相学习。（注j&安全，能随节奏跳动，防止把脚夹饬）队形：早一28分钟244基本部分3、两人球相距5米蹋、停球缥习。电点：正确的脚型理点r后撤时间的挛握6.游戏（点球射门）规则：把学生分成八组,用标志I、教师讲解练习方法,示范动作。2、教师组织学生分组练习.3、教师帮助不熟练的学生练习熟练动作要颖。4、练习中相互观察，相互纠K1.5、踝关节放松，学生不断总结后撤时机.6、练习时动作由轻到重、由慢到快.循序渐进。1.教师讲解游戏方法、目的.，（«A»«>MS、的织：学生尝试相互传接球;不太熟练的学生慢慢熟悉把动作做到位.要求：根据自己熟练情况选择传接球的时机。28分钟32物来做球门.哪认射门进球多者为胜利。2、利用标志物来提高学生传球的准确慢.3、语言提示,实力与心理的较fit.1、学生明确游戏方法、H的.统一行动，激发学生兴趣和心理素队形：*募*打*打燧*质.不强化技动作。:斯术队形：XXXXX-男生XXXXX结束1、隹队整合2.放松：放松牵拉教师组织.语言引导oooo.女生33、讲评学生跟½00OO0分I4、宣布下课，师生教师和体次部分再见。委一起放松并教师一起-教师仲5、收放器材.示范）放松。学生梢助组织：每队后名I可学为教师则攵前一名同学放松，然后反过来放松.器材.要求：气状愉悦，心情舒畅能½教师放松.场地块场地练习足现20个标志物器材密度8个生理曲线图35%-45%学生在教师带领卜也能够完成，完成效果较好，课堂节奏把握合理，能充分调动学生的枳极性，课堂织围较好。