深深浅浅话友谊教学设计.docx

深深浅浅话友谊教案课题深深浅浅话友谊单元第二单元学以道德与法治年级七年级上册学习目标知识与技能：认识友谊的特质.辨别友谊的误区；过程与方法：通过合作探究.辨别友谊的误区.增强团队t办作意识;情感态度与价值观:学会恰当地解决自己的交友困惑.做出负责任的行为。承点认识友谊的特质难点辨别友谊的误区教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课【故事侦探团】高中生侦探工藤新一意外变成了小孩子，化名江户川柯南.他在小学中结识了三位真小学生，元太、光彦、步美以及同病相怜的灰原哀：五人经常一同探险,多次在生死边缘互帮互助、走出困境.柯南逐渐收敛了作为新一时的自傲.更加能够为其他人换位思考,县至觉得现在的生活也别有一番独特的趣味。问:是什么改变了枸南，让他体味到了独特的趣味？过渡多少笑声都是友谊唤起的.多少眼泪都是友谊擦干的：我们该如何认识和朋友的友谊.如何对待友谊中可能遇到的问遨?今天我们一起走进深深浅浅话友谊,解开这一个个困惑。回答：友谊。讲授新课【故事分享会】问有没有同学能跟我们分享一下你的友谊故事？过渡：同学们都讲了很多和朋友贡挚的友谊,这些友谊都拥有很多美好的特质,，在4名侦探柯南中也有着一对令人羡茗的朋友，小兰和园子。学生分享【故事,闺蜜情】小兰和园子从小一起长大.因子是财阀大小姐,小兰却是普普通通的单亲家庭出身。园子从不在小兰面前摆大小姐架子.两人出去游玩都是AA制.在遇到危险时,小兰总是挡在园子身前.用空手道保护园子.园子也能在危难时刻鼓起勇气守护住小兰的后背.有一次,得知小兰可能因为意外忘记自己.园子哭着在她床边说：小兰，就算你一辈子恢复不了记忆,我也永远是你的朋友J问为什么她们的友谊能够长久7学生根据总结友谊的特质：1友谊是一种亲密的关系.2友材料分析小兰谊是平等的、双向的。3友谊是一种心灵的相遇和园子的友谊【故事解忧角】具有的关好特播放马龙樊振东视频“质C将学生分为四人一小组.每组自由选择三则故事中的一则讨论,一位同学负责记录，一位同学负责代分组讨论表本组上台讲述讨论结果。故事一：李雷和韩梅梅在小学时是最好的朋友。但上初中后.两人不在同一个班级,韩梅梅有了新的朋友。李雷找韩梅梅玩，总被以各种理由推拒，两人关系逐渐晓远。李雷很难过,他不稼意失去这个交流讨论朋友,又不明白他们之间的友谊怎么会变成这样，被这些烦恼困扰着.李雷没心思学习.晚上都睡不若觉，于是来到心理咨询室找心理老师倾诉，小组代表问如果你是心理老师.你会怎么劝导李雷？上台发言总结学生讨论成果。问：我们同学刚升上初中不久,有没有遇到和李雷分享个人相似的经历？你又是怎么处理的7经历总结友谊的澄清1友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出.坦然接受新友谊.故事二:马龙和奖振东.同是国乒顶级选手。两人于2021年在东京奥运会的赛场上相爱相杀，男单冠军决赛中,两人比分焦灼,最终马龙以42战胜樊振东岸联冠军。而在男团比赛中，两人作为队友奋勇抗敌,一同站上了金牌领奖台。问如果你是马龙/奖振东,你会如何处理你们之间亦故亦友的关系?总结学生讲述结果.问我们同学之间其实也存在着竞争关系.比如平时学科考试,比如才艺方面等.那么你们是如何看待自己的竞争对手兼朋友的呢？总结友谊的澄清2竞争不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度.在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就.做到自我反省和激励,我们会收获更多。故事三：13岁初一男生刘小细结识了邻校男生张小黑,张小黑约他去家里玩.两人点了外卖,张小黑突然拿出几瓶酒：光吃饭有什么意思.是男人就干了!刘小细有些犹豫，但觉得第一次做客拒绝不好,还是喝了。一天晚上，张小黑约刘小细去酒吧玩.给他递了根烟“尝尝吧，滋味可好了！没人知道！”刘小细最终没抵得过张小果的劝诱和内心的好奇.抽了一根。而他没想到的是，这是新型斋品。刘小细抗拒不了毒品的透感，又开口向张小黑讨要，却被告知：”这玩意可贵了,你将花钱。”刘小细一开始偷拿家中钱财购买毒品,后来敲诈勃索同学，甚至变本加厉入室盗窃、拦路抢劫.最终在小组代表上台发言分享个人经历做案子中被警察抓捕.问如果你是公安局警察，你会如何劝导刘小细？小组代表总结学生讨论结果.问:我们刚刚在分享自己的友谊故事时不乏有同上台发言学提到和朋友相互帮助.但是我们有没有想过，什么忙我们能帮,什么忙是我们不能帮的？学生联系总结友谊的澄清3友谊不能没有原则.友谊需要信生活实际思考任和忠诚.但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实.当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友.伤害友谊.【故事话真情】请学生拿出课前发下的明信片,结合本节课所学内学生在明容,给朋友写几句话.（30-50字）播放音乐信片上写下想清学生读给朋友写的话,并将明信片贴在老师画好对朋友说的话的心形墙上课堂小结诚如林肯所言，人生最美好的东西.就是他同别人的友谊.希望同学们都能在本节课中有所收获，用我们这颗饱含理解、支持.费容的心托起我们这艘友谊的小船.让它能够航行得一帆风顺教学反思评语要更加多样化.让学生能够体会到被肯定的成就感.在语言的锤炼上还要更加努力。尽量要选用正面的案例,并且案例的选择要指向性更加明确更贴合知识点，让学生能够比较透彻地理解知识