课堂组织的艺术教师成长的秘诀.docx

课堂组织的艺术，教师成长的秘诀一节课的成功，不仅在于教师的教学设计具有独特性，还在于教师的课堂组织能力。组织教学虽然是一件小事，但是它对整节课的成败起着至关重要的作用。要想上出一节成功的课，教师不但要在教学设计上下功夫，还要在课堂组织上面多思考，多进行创新。组织教学也成为教师必备的一项基本功。那么，作为教师，如何才能提高课堂组织管理能力呢？课堂组织需要不断创新、不断调整。在一节课中，教师可能预设了很多种组织教学的方法和策略，但是预设与生成之间还是存在一定的差距，需要教师及时根据实际情况进行适时调整。有时候教师往往因为太过于注重知识的教学，而忽视了对课堂的组织和管理。比如，刚开课时老师还是比较注重对学生的课堂组织，但是随着教学进度的开展，就会忽略对学生的组织。正因为如此，导致部分学生的注意力在课堂分散，影响了课堂教学效果。教师需要随时关注学生在课堂上的表现，并及时给予纠正和组织。当学生开小差时，教师要运用激励性的评价语，引导学生将注意力集中到教学活动之中。课堂组织不是一成不变的，而是需要不断调整和改进。课堂组织需要及时并贯穿整节课。根据学生在课堂上的具体表现,教师要及时进行课堂组织，否则就会让学生长时间玩耍，或者不能从上一个教学活动中快速进入下一个教学活动。每一个教学活动结束后,教师要及时组织学生，将所有学习用具收起来，将其注意力吸引到下一个活动中。对于课堂上学生出现的小问题要及时处理，不能放任F1.需要教师在课堂中不断调整和改进，更需要教师智慈地运用。教师成长的秘诀，就在于课堂组织的艺术。