《纪念白求恩》教案.docx
纪念白求恩教案教学目标学习目标：1 .计时帙读，了解白求恩大夫的主要事迹，学习白求恩大夫的优秀品伤.2 .我波勾倒.理清课文写作思路.把握段落之间的关系,学习对比手法,初步由受人物精神。教学重点：了解白求恩大夫的基本事迹.学习白求恩大夫的优秀品的.教学难点：学习对比于法.初步盛受人物精神.教学过程时间I.要帅生活动-、导入新课1.准备“白求恩纪念手册”。简洁版的手册就是这个样子的(出示样例)。大家看到共,中一些版块的内容，咱们在学习过程中会逐步完成。还有一些内容在图片的背面，咱们也会逐步了解并完成。2.交流白求恩故事。整体感U分仲二、整体感知：J'解人物事迹、感受人物精神(一)默读知内容：运用三单元学习到的默读方法，整体感知课文内容。知,了解人物事迹、感受人物精神1 .计时默读：请默读画出文中介绍人物事迹的i音句，梳理出人物经历。本文近千字，默读时间3-4分钟。“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国.去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。”“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”2 .默读勾画：默读勾画作者评价白求恩的语句。“个外国人,亮无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”“白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。”“白求恩同志本不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负贡任，对同志对人民的极端的热忱。”“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的，”“是个高尚的人，个纯粹的人，个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”（二）对比赞品质：体会对比手法，学习白求恩大夫的优秀品质.1 .请根据课文第二段内容在下列横线上填入恰当的词语。白求恩同志亳不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的货;i仔,对同志对人民的极端的叱.每个共产党历都要学习他.不少的人对工作不负贡任，拈转性垂,把重担子推给人家，自己挑轻的。事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，再欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，发不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能兑一个缠桎的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有个不佩服,没仃个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。褒义词贬义词的运用，词语的感情色彩传递作者对人的情感态度。点明对比手法。2.圈点批注明效果：课文通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读二三段，勾画出相应文字，进行圈点批注，体会这两段中对比手法的表达效果。附录：课后题表格一一提示学生可以参看课后练习题表格中给出的提示内容对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩“极端的负责任”“极端的热忱”“对技术精益求精”不少的人“对工作不负责任,拈轻怕武，把Iii担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打兑，然后再替别人打算。出r一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”道”通过对比，白求恩的高货品质更加突出，党内的某些不良风气也更突出。3.质疑探究论写作目的。学生批注示例：为什么作拧在突出白求恩精神品质的时候，对一些人的不好的表现写得那么细致？明确写作目的：本文不仅仅为了颂扬白求恩精神，而且是为r教育全党，号召全党向白求恩学习。通过对比，白求恩的高贵品质更加突出，党内的某些不良风气也更突出。这也正是作者纪念白求恩的重要意义所在希望每一个共产党田都学习白求思医生的这种共产主义精神。5分钟回敢开头，关注全文结构三、回顾开头，关注全文结构.1.请你根据原文，选择合适的词语填空。白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了（楮助、赛也_中国的抗日战争,受加交大共产党和美国共产党的（派遣、调却,不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸（以身残职、以身许国）.一个外国人，毫无利己的（动机、念头）,把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神“（关注词语的句中意思和运用）2 .归纳各段内容，说说课文段落间的关系。参考答案：第段,赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段,赞扬白求恩同志的充不利己专门利人的精神.第三段，施扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段，号召全党学习白求恩同志电无自私自利之心的精神。课文整体上是总分总的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他的精神品质的理解，最后做总结，号召大家学习。白求恩的国际主义精神是白求恩突出的特点，所以放在第一重点说：“本不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现.所以联接着来说：对技术的精益求精是具体业务的追求,放在后面说，体现出J'先恩想理念后业务素养的认识原则.四、拓展阅读，深入理解人物精神拓展阅读，深入理解人物精神I.默读勾画补充资料，更加全面了解白求恩的事迹和崇高品质。结合课文内容和补充资料，填充你的纪念手册的第1、2页：第1页填写“白求恩相关事件”，第2页对应填写“白求恩精神品质”。补充资料：£1可忆国际主义战士白求恩（杨成武）15分钟2.分析范例，明确标准设计内容设计要求内容真实具体,要素俱全版块固定版块，个性设计语言简洁通顺,没有病句标点正确清晰，运用恰当图案其他设计衬托内容，不喧宾夺主提示：拓展阅读是为j'由课文出发，对人物进行深入全面的r解，通过之前的分析，我们了解到本文是作者为了号召每一个共产党员学习白求恩的精神品质而写，因此运用对比的手法。也就是说目的会决定形式。那么，你的“白求恩纪念手册”制作目的是什么呢？是为了给老师展示学习成果，还是为了送给你的朋友家人？或者，留给自己作为激励？为r更好地实现这个目标，除r共同要求的特定内容，你还会设汁什么内容呢？
