七上第二课《济南的冬天》教案.docx
七上第二课济南的冬天教案一、教学内容本课教材为人教版语文七年级上册第二课济南的冬天。本文是一篇写景抒情散文，作者老舍。文章以济南的冬天为背景，描绘了济南的自然风光和人文景观，展示了作者对济南的热爱和对生活的感悟。二、教学目标1 .知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文主要内容；能够分析课文的写作特点和表达技巧。2 .过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生的文本解读能力和文学鉴赏能力。3 .情感态度与价值观：体会作者对济南的热爱之情，培养学生的家乡情怀，激发学生对美好生活的向往。三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，把握课文主要信息。难点：分析课文的写作特点和表达技巧，体会作者的思想感情。四、教具与学具准备1 .教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2 .学具：课本、练习册、文具。五、教学过程1 .导入新课利用多媒体展示济南的冬天美景，引导学生关注家乡的四季变化，激发学生学习兴趣。2 .自主学习让学生自由朗读课文，边读边思考：课文主要写了什么内容？作者对济南的冬天有什么感受？3 .合作探讨分组讨论，交流课文中描绘的济南冬天的美景，分享各自的感悟。4 .课堂讲解分析课文的写作特点和表达技巧，引导学生体会作者的思想感情。5 .随堂练习让学生结合课文内容，完成练习册上的相关题口。6 .课堂小结7 .布国作业请学生结合自己的生活经验，写一篇关于家乡的四季变化的作文。六、板书设计板书济南的冬天板书内容：1.课文主要内容：济南的自然风光和人文景观。8 .写作特点：写景抒情，寓情于景。9 .作者情感：热爱家乡，赞美生活。七、作业设计1 .作业题目：请结合自己的生活经验，写一篇关于家乡的四季变化的作文。2 .作业答案：【示例】家乡的四季春天，家乡的大地万物更苏，百花争艳，一片生机盎然。夏天,绿树成荫，河水清澈，我们可以在河边嬉戏玩耍。秋天，金黄的稻谷飘香，丰收的季节让人喜悦.冬天，雪花飘飘，大地一片银装素裹，我们可以在雪地里尽情玩耍。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生自主学习、合作探讨，让学生感受到了家乡的四季变化，培养了学生的家乡情怀。在教学中，要注意激发学生的学习兴趣，提高学生的文本解读能力和文学鉴赏能力。拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生分享自己家乡的四季变化，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。重点和难点解析：一、教学内容细节1 .文本解读：文章通过描绘济南冬天的景色，表现了作者对家乡的热爱。教师需引导学生深入理解课文内容，把握课文上耍信息。2 .写作特点：本文采用写景抒情的手法，寓情于景。教师需聿点讲解课文的写作特点，让学生领会作者的表达技巧。3 .情感态度：文章体现了作者对家乡的热爱之情，教师需引导学生在学习过程中感受作者的情感态度，培养学生的家乡情怀。二、教学难点与重点细节教学难点：分析课文的写作特点和表达技巧，体会作者的思想感情。教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，把握课文主要信息。1 .写作手法：本文采用写景抒情的手法，教师需详细讲解这种手法，并引导学生学会欣赏和评价类似的文学作品。2 .文本理解：课文中包含一些较为抽象的描述，教师需通过具体实例，帮助学生理解课文内容。3 .情感体验：文章体现了作者对家乡的热爱之情，教师需引导学生在学习过程中深入体会作者的情感，培养学生的家乡情怀。三、教具与学具准备细节1 .教具：多媒体设备、黑板、粉笔。多媒体设备用丁展示济南的冬天美景，帮助学生更好地理解课文内容。2 .学具：课本、练习册、文具。课本和练习册用于引导学生自主学习和巩固知识，文具用于学生做笔记和完成练习。四、教学过程细节1 .导入新课：利用多媒体展示济南的冬天美景，引导学生关注家乡的四季变化，激发学生学习兴趣。2 .自主学习：让学生自由朗读课文，边读边思考：课文主要写了什么内容？作者对济南的冬天有什么感受？3 .合作探讨：分组讨论，交流课文中描绘的济南冬天的美景，分享备白的感悟。4 .课堂讲解：分析课文的写作特点和表达技巧，引导学生体会作者的思想感情。5 .随堂练习：让学生结合课文内容，完成练习册上的相关题目。7.布置作业：请学生结合自己的生活经验，写一篇关于家乡的四季变化的作文。五、板书设计细节板书济南的冬天板书内容：1 .课文主要内容：济南的自然风光和人文景观。2 .写作特点：写景抒情，寓情于景。3 .作者情感：热爱家乡，赞美生活。六、作业设计细节1 .作业题目：请结合自己的生活经验，写一篇关于家乡的四季变化的作文。2 .作业答案：【示例】家乡的四季春天，家乡的大地万物复苏，百花争艳，一片生机盎然。受天，绿树成荫，河水清澈，我们可以在河边嬉戏玩耍。秋天，金黄的稻谷飘香，丰收的季节让人喜悦。冬天，雪花飘飘，大地一片银装素裹，我们可以在雪地里尽情玩耍。七、课后反思及拓展延伸细节1 .课后反思：教师需针对本节课的教学情况进行反思，思考如何更好地激发学生的学习兴趣,提高学生的文本解读能力和文学鉴赏能力。2 .拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生分享自己家乡的四季变化，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。同时，可以组织学生进行户外写生活动，让学生亲身感受家乡的四季变化，提高他们的实践能力。本节课程教学技巧和窍门I1 .语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，注事语调的起伏和情感的传递，以激发学生的学习兴趣。2 .时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如自主学习、合作探讨、课堂讲解等。3 .课堂提问：通过提问的方式引导学生主动思考，提高他们的文本解读能力和文学鉴赏能力。提问时，注意问题的针对性和启发性。4 .情景导入：利用多媒体展示济南的冬天美景，引导学生关注家乡的四季变化，激发学生学习兴趣。教案反思：1 .教学内容I在教学过程中，我注重引导学生深入理解课文内容,把握课文主要信息。通过分析课文的写作特点和表达技巧，让学生领会作者的表达手法.2 .教学难点与重点：在讲解课文时，我重点关注了学生的文本理解和写作手法的掌握。通过具体实例和练习，帮助学生克服了难点，掌握了重点。3 .教学过程：在教学过程中，我注重了学生的自主学习和合作探讨。通过分组讨论和课堂讲解，让学生深入体验作者的情感，培养学生的家乡情怀。4 .板书设计：板书设计简洁明了，帮助学生梳理了课文的主要内容和写作特点。5 .作业设计：通过布置关于家乡四季变化的作文，让学生结合自己的生活经验进行思考和表达。6 .课后反思：在课后反思中，我发现学生在文本理解和情感体验方面有所收获，但在写作手法的掌握上还有待提高。在今后的教学中,我将继续关注学生的写作能力培养，提高他们的文学鉴赏能力。7 .拓展延伸：在拓展延伸环节，我计划邀请家长参与课堂，让学生分享自己家乡的四季变化，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。同时，组织学生进行户外写生活动，让他们亲身感受家乡的四季变化,提高实践能力。
