二年级上美术教案-设计我们的教室_广西版.docx

18、设计我们的教型课期：设计我们的教室教材分析这课是“美化教室”的制作课，美化教室（制作）是在明确了好用的目标下进行设计与制作，是设冲意识、创建实力的训练课。课文美化教室（制作）提出“春节”到了，我们一起来把课室布置得漂美丽亮。这句话内含不少意思要深化理解：第一层是设计制作的目标是“美化教室”。美化教室（制作）其次层是设计意识的训练。“设计'一词包含了“设想、创新及制作安排，创新是设计意识的核心”，本课的重点应放在设计意识的培育。如“美化教室”一般的惯例是贴标语以激励同学们做好学生，或拉上纸花，使环境美丽舒适等。设计教学应强化设计意识的培育，在美化教室的目标下怎样做到不用老方法，把教室美化，从用材、造型、色调及装饰等都给人“耳目一新”的感觉。可以说没有“创新”就不是完备的“设计”，这个意识要逐步灌输给学生。第三层是细心制作。按设计要求、严格实施。课文中其次个教学内容走“纸彩带”的制作步骤。用“纸彩带”美化教室是不常见的，是一个新创建。它的制作对一年级的学生来说,难度不大，老师按图讲解，加上示范制作，学生便能驾驭了。如何制作得好看?应联系本单元前两节课的学问一一色调配置及口OA几何形，加以运用。在这个基础上激励学生“创新”，看谁制作的好。通过观赏使学生从中受到“关切集体、热忱工作”的品德教化和养成一丝不荀、细心制作的工作看法。教学目的，教学生设计制作美丽的纸彩带并用于美化教室：通过学习培育学生初步的设计意识和创建实力。教学重点：装饰品的制作。教学难点：如何合理安排学生设计好教室。作业要求制作彩带要运用色调配搭的学问，要坚固、精致。课前打算各种色纸条若干，色纸片若干及剪刀、浆糊、绳子等供师生教学用。教学过程一、复习提问：出示各种色纸让学生回答色调的名称。指名找出近似色、对比色的色纸并说精彩名。二、讲授新课：1 .“春节”快到了，我们一起来把教室装扮得漂美丽亮好不好?怎样装扮呢?请同学们一起探讨（教室的特定环境，在什么地方可以加上装饰，用什么材料制作什么样的饰物作装饰）。关键是在创新，对有新意的想法要赐予充分的确定，并且要形成总体美化方案（如空间、窗门、内墙、外貌等各部分详细美化安排），使设计制作的工作做到有步骤有安排进行。2 .彩带的制作：制作步骤按图讲授，演示。3,制作：依据美化的方案，把全班分若干个小组，每小组负责装饰一个局部饰物的制作，要使彩带的形、色、数量都要符合总体方案的要求。特殊是彩带的形与色的设计，要运用已学的学问，开动脑筋，细心制作。三、制作练习：分小组制作，老师辅导。四、美扮装饰：按分工，把制作好的饰物装上。五、讲评：师生共同评价'美化教室”的效果。老师小结，说明美术课可以学到许多美化生活的学问和本事。怎样才算好的设计制作呢?应当不是摹仿别人的而是F1.己创建的，制作精细而又美观的。