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    二年级上美术教案船儿出航_浙美版.docx

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    二年级上美术教案船儿出航_浙美版.docx

    船儿出航一、教材分析本课以6脑儿出航为题,1.的是使学生对将来怀有美妙愿望,树立起朦胧的个人志向。教材通过提问船的类型、用途、造船特点,使学生了解有关船的学问,为进一步设计自己心目中的船打算素材。教材供应了用蜡宅、油画棒和水彩创作并结合拼贴的示范作品,展示富有特点的行驶中的船,为培育学生的表现力和想象力打下基於教材还供应了些学生作业,有绘画的,有手工的,还有很多学生一起放船出航的场面,进一步激起学生创建的欲望。二、教学目标1.r解有关船的学问,知道不同船只的造型特点和用途.2 .能用好笔(或油画棒)、水彩画或其他综合材料创作出比有特色的船,提高学生的造型表现力和想象力。3 .培育对船只及航海事业的爱好、细致细致的做事看法.三、教学重点船的基本造型及船儿航行的特点的表现。四、教学难点如何启发学生的创意,创作出有特色的船。五、课时支配2课时六、教学设计教学打舞(学生)视察自己喜爱的船的特点;收集有关船的资料,体会航行中船的魁Jj:打算油画棒(或蜡笔)、水彩笔、纸张等常规作画工具。(老师)课件、范画等.教学流程第一课时1 .视频导入:欣赏航母或其他船只在蔚然的大海上航行的视频,导入课题:船儿出航B2 .说说自己与船的故事,引导学生开拓眼界、敢丁幻想,你曾经坐过、看到过或想到过什么样的船?说说你所知道的关于船的信息。3 .图片欣赏:相识各种件样的船只的造型特点与作用,在探讨造型时老师可做简箔画示范或出示范画说明。(1)船只的基本结构:主船体(含船头、船舱、船尾)、上层建筑。(2)不同功能船只的造型特点:油船、游船、渡轮、油轮、货轮、军舰等.4 .同龄人作品欣赏:如何表现行驶中的船?强调航行中的船只的状态与环境的改变:如鼓起的船帆,烟囱冒H1.的烟,划开的水,船身的正、侧或拐弯改变等.5 .布置任务,学生创作。(1)作业:运用水彩笔、油画棒或颜料等工具材料完成幅“船儿带我去远航”的绘画作品,可以画一帆风顺时的船,也可以画大风大浪中的船,还可以画出不同形态的船。要求:色调丰富,体现出船在航行中的形态。(2)说说你想画什么船?你打算怎样表现它的造型特点?(3)学生作业,老师巡回指导。6 .作品展示、评价.(1)学生上台介绍自己的作品(如作品名称、画面故事、创作过程、想法等)。(2)采纳自评、他评和老舞评相结合的方法。7 .课后拓展:(1)欣赏名家画船只作品,提示可以用多种形式表现船.(2)回家修改自己的船,下节课用手工的形式创作出来.其次课时1 .事务导入。出示图片:2010年9月13日,武汉离校生王璐瑶划着自己设计制作的船只胜利横渡汉江。只要有幻想,就有实现的可能。导入课题。2 .理解特点。对比手工制作的船模型与上节课绘画作业,思索:绘画的船和手工制作的船有哪些异同?(平面、立体;欣货、实践等.)3 .探讨材料。课件展示独木船、帆船、军舰以及学生制作的“船”,视察所运用的材料,想一想这些船为什么能浮在水面上?选用轻薄的材料制作船体,如木板、纸、纸盒、叶片、塑料瓶或饮料球等薄金属片等等。4 .探究方法。假如让你自由选择,你会用哪些材料制作一艘怎样的船?简要说说如何制作。老册以提建议的方法作适当点拨。5 .示范制作。(1)课件展示彩纸剪贴船的制作步.骤,要求细致视察制作方法。裁纸一画图纸一剪切一粘贴一组合一装饰完成。提示:虚级表示折:实线表示剪:阴影表示粘“(2)强调要点:整体设计、关注细微环节、用剪平安、粘贴坚固。6 .学生作业(1)布置任务:运用身边熟识的材料设计制作一艘心中的船。要求:你做的船能在水面上漂移,独特、美观、富有创意。(2)学生创作,老师指导。7 .评价作品。(1)将制作完成的船放入水盆或水池,设法让它开动起来,比一比谁的船儿开得更远。(2)说一说自己制作的的是什么船?有什么功能?(3)同学、老师评价:主要从创意、美观、航行状况等要点进行评价。8 .课后拓展。(1)回家后尝试用自己收集的费旧材料制作一艘志向中的船,课余进行竞赛。(2)收集有关船的资料,了解更多关于船只与航行的学问。板书设计:船儿出航极纸一画图纸一剪切f粘贴一组合f装饰完成

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