从“三打白骨精”看《西游记》中的“三”教案.docx
从“三打白骨精”看西游记中的“三3分钟整体导入一、整体导入1 .趣味活动：名者对对倏请你以“赵子龙七向长坂城”为上联，用西游记中的一个故事情节对出下联.明确；下联：孙悟空三打白骨精或者体行者:调笆色扁这两个答案里面都有一个三字，今天我们就来从三打白骨精这个大家都最喜放的情节中一同来看，西游记中的三.2 .西斛记情节中的“三”明确：七年级语文名著导读中认为西游记中大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉图等故方大多情节曲折，扣人心弦.从学生的调杳问卷中也反映出来学生也很再欢带“三”字的故事.二、课堂活动1.梅理.三打白IHi1.”故事情节活动描述：小热身：请你1头讲述"三打白钟精”的故事.明确：你是这样叙述的吗？唐僧西天取经途中跖遇白骨精，孙悟空三次双破白件精的变化,打死白甘精的三个化身.如果是这样讲述“三打白骨钻”的故事，就显得知略了，思其实，“三打白骨精”里最伯得玩味的就是这个“三”字。下面就跟我一15考起来夺看这个奇妙的“三”字.分钟探完2.分析.三打白IH1.1.”情节设计的精巧构思思考探究1.依据原文，请你说说“三打白骨精”中压有”些-?明确；白竹精三变、孙悟空三打、唐僧三逐、猪八戒三挑思考探完2：你能从这些“三”中得出什么结论呢？r示例】白骨精三变，一变村姑一月貌花容一一美人计.二变老妇老妇寻女一一苦肉计，三变老者一向善侑傀-离间计.白的夫人特点：阴险、狡诈、诡计多端.孙悟空三打打:掣铁棒，当头就打，唬得个长老用手扯住道：悟空！你走将来打谁？”行者道：“他是个妖精，要来笫你理说着,犁铁棒，望妖精劈脸一下.一打：理直气壮二打：行者认得他是妖精.史不理论,举棒照头便打.二打：克极了当三打：行者认出了妖的，既怕泡了妖精害了师傅，又岩师傅会兄.于是大圣含动咒语叫当坊土地、本处山神.众神听令,都在云端里照应.那大圣棍起处，打倒妖魔。三打：耍点花样小靖：一打理直，壮、二打直家了当、三打要点花样孙悟空人物带点：忠诚勇敢、有勇有来、除寒务尽唐僧三程一逐：这猴着然无礼！屡劝不从.无故伤人性命！念:紧推咒你回去罢！且饶你这一次，再休无礼。一逐：先击罚，后饶恕:逐：只是把紫徒儿咒顺倒足足念了二十遍.我这般劝化你，你怎么只是行凶？你去罢！一一我再饶你这一次却不可再行凶了.:逐：Hi布罚，后饶恕三逐：撞出大祸,教我怎的脱身？你回去黑！一一去便去了,只是你手下无人.那悟能、悟净就不是人？只是多了那紧赖儿咒机我再不念了。写贬书悟空拜别转回身不睬吩咐沙僧报自己姓名一一我是个好和尚，不趣你这夕人的名字，你回去罢.三逐：逐出门,不饶恕小结I-«»先贵罚，后饶恕二逐；贵罚，后饶恕三Wt逐出门，不饶IB,借人物特点，一心向善、肉眼凡胎、善罂膜辨、心就面软、IS执己见蒲八戒三拱一次挑咳：猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：哥哥的棍杀,走将来试手打他一下，不期就打杀了！怕你念什么工紧投儿咒上故意的使个障眼法儿,变做这等样东西演视你眼.使不念咒哩.一拨：唐僧不信悟空，一逐关猴王二次挑唆：加兄打杀的.定是他女儿.这个定是他娘寻将来了.一一怵父,他不内开要和你分行李理.:桃；唐僧气恼悟空，二逐美假王三次挑唆：行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了.那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？师父，他的手曲棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故以变化这个模样，掩你的眼目哩!三挑：唐僧恼恨悟空.三逐美猴王小结：一挑，席倒不值悟空，一逐美It王二排，唐,他悟空，二建美蒙王三弟：唐傥愉恨悟空，三逐美家王猪八戒人物特点I贪恋女色、舞弄是非、，化矛盾总结明确"三”的作用：情节复杂化、人物形象化、主题清*化练三、课后练习1分习钟巩比较西游记中三打白骨精、三调也蕉画、三人无底洞等带“三”的固故步，发现它们的共同点和不同点,用筒短的语言写下要点，这种情节被称为“三发情节”，其作用主要是；1.将情节逐步推向高潮三复情节的发展表现为进展一一阻塞一一进展一一阻塞一一进展一一完成的三段式形态。这是一种螺旋上升的情节发展方式，可以逐渐演化双方的矛册,紧凑地把故事推向高潮.2.加强读者的期待心埋取经路上有危险却不致命.这种一波三折的情节发展方式，是为完美结局做铺垫，读者会产生能否打败妖魔的心里期待.如此反或将能引起读者对取经能否成功这个完美结局的期盼,反之，如果绿次面对妖魔都一悻子打死，会显得取经之路非常轻松.读者会觉得没劲,对取经成功这一完美结局也就总5分结会期待不足.钟提3.删造人物衣现主即升三复情节,能酩疔利于型造人物形般.从而表现主超.三打白付精、三调芭焦第等是用难程度较高的任务，三次尝试完成任务能够果造出僧师徒的永不放弃、坚持到底的望定的人物形象，也表现了勇于斗争、善于斗争的主趋.如果多于三次,既显得事情拖得繁琐,又显得主人公彩军.如果少于三次，任务难度太低，将无法体现师徒四人的笔定写笔持，总之,正如黄金分割是几何图形最美的比例一样,三史情苗是古代小说、戏剧情节设计里最合乎，I'国人审美理想的造型.它在中国古代千余年间的小说中广泛应用。比如；三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄、三敢高太助等。它不仅是认知方式和名术美感的体现,而且是中华民族精神文明的体现.桁里同学们能认识并传承它。
