3.7压强（第1课时）（导学案）七年级科学下册（浙教版）.docx
3.7压强（第1课时）（导学案）【学习目标】1 .知道J卡力和重力的区别：2 .了解压强的概念及压力作用效果的影响因素：3 .能用压强的公式进行简单的计舞；4 .知道增大或小压强的方法.【学习工点】压演的理解；压强的影响因素及计算：【学习魔点】压力和重力的区分：探究压力的大小与哪些因素有关：压强知识的应用.【自主学习】此模块是回顿与预习）1 .压力概含；J1.iI作用在两个物体接触表面的作用力叫压力：压力的方向：J1接治山:指向受力物外:作用点：在接趾面匕2 .当受力面积相同时,压力越公，压力的作用效果越皿：当压力植同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.3 .EK强：物外电位面称受到的IR叫做压.乐强是表示汽力作用效果的物理Iih计算公式：2三§（压强基本公式,适用于固体、液体、气体）.单位区,1Pa=IN/m2.4 .增大或减小压强的方法（I）增大压强：变力而枳不变.博大压力:压力不变.战小量力面枳:同时博大压力和减小受力面枳:（2）减小乐强：受力而轶不变.减小H3J：，力不变,增大受力面枳:同时减小压力和嫡人爰力面积。【谭复探究】一、反力的作用效果1 .压力观看以上图片可知,人会陷入制地或雪地,都是因为泥地和古地受到J*压力导致的,且压力的作用效果不同,若要研究压力的作用效果为何不同，我们首先要了解压力.分析下图中墙面、泉面、斜面的受力情况：圣亶作用于物体表面的力叫做压力.总结；压力：垂也作用于物体表面的力压力的作用点：以为向上压力的方向：垂白于接触面指向力物体产生条件：物体之间接H发生相百格尔（压力IW于弹力，物体产生形变而产生的力思考：压力与重力大小一定相等吗？分析以下情况压力的大小,由以上活动可知，压力不都是由来力引起的.压力和曳力是两种不同的力.压力的大小当物体不受其他外力自然放置在水平面上，压力虹电力.一压力可能与重力有关,也可能与重力无关.人在沙源或雪地上行走，脚时地面的压力会在沙部或雪地上留下脚印。这就是说，压力会使物体的表面产生凹陷的效果.尽管在许多情况下，初体表面的凹陷很小，人眼看不出来，但它却是存在的。时于相同的支承面，压力产生的效果康哪些因素有美呢？我们通过活动来探究一下.2 .压力的作用效果（实脸目的】探究影响质力作用效果的因案【猜想.与假设】根据生活观望：人踩在滑W板上陷入雪地不深，双脚在雪地上却陷入很深,推测IK力作用效果与受力面积有关,根据体重较大的人更容易陷进雪地力，推测压力作用效果与压力大小有关.【实脸步骤】按下图的程序进行实验,观察实脸的结果,并比较各次实睑中海绵的凹陷程度（设计实验时应当注意控制变域）.【分析论证】比较卬、乙两图可知；节受力冏枳相同时，上力越兀海维M*的/"迷儿即压力作用的效果越叫比较乙、丙两图可知：当北力相同时可力血枳超小,海绵凹陷的力度越大,即压力作W的效果越明,【实验结论】当受力面积相同时压力越大，压力的作用效果越明显；当口力相同时，受力面积越小,压力的作用效¾aA【实脸注意事项】核实脸把质力作用的效果转换为海绵的形变程度,运用了我选达：在实验中控制其他因素不变，只改变压力大小或只改变受力面枳，运用了抄制变试法.3 .压强压力相同,比较受力面积受力面积相同，比较泾力压力作用效果比较定义压强C压力的作刖效果与压力大小和受力面枳有关，压力的作用效果是由单位面枳上受到的压力决定的.压力和受力面积都不同时，比较压力O和受力面积的比值压强科学上把物体现位向积受到的压力叫做压强.其定义式为；3益用P表示压强.F表示压力,S表示受力面积,上述公式可表示为在国际单位制中.乐强的单位为Ii曲上.简称的,符号为Pa.它是以法国科学家帕斯卡(BinisePasca1.)的名字命名的.1Pa=IN/tn?.帕斯卡是一个很小的单位，1张对折的报纸平铺在桌面上时，对寂面的王强约为1帕：1粒西瓜子平放在东而上时.对泉面的质强约为20帕.加深理解乐强计算的翦本公式P=*适用于固体，液体J气体，受力而枳是如蚣皿迷的面枳.是两个物体的包把面积.直柱体（枝垂身于底面）不受其他外力自然放置在水平媒面时所受压强计总推中的公式:三EI压逑的计第【例题】质量为60克的人，郁只脚接触地面的面积是196场米、当他站在地面上时，脚对地面的压强为多大？解：乐力FGn£60克X9.8生/克一588生.受力面枳S=196题2=392瓯必=0.0392米Z,根据压强的“*公式.过：°=£三q-r=15000加=155粕92-1SnIHO2e4答：人内地面的Ik鼠是15帕.任何物体能承受的压强都有一个限度，超过这个限度,勒体就会遭到损坏。各种材料所能承受的最X压强值可以从一些专门的手册中查找到，它是建筑设计师设计建筑物时必须考虑的个囚素.«3-6一要材料所能承受的最大压蛰材料松木（横纹时）C80混凝土花岗外鱼水受的的大乐津（帕）5×IO,6X!O18X10'(1.22.6)x1.,二、Ii大叫减小压强的方法在日常生活中,有时露要增大压强，有时则需要减小压强.你知道哪些场合需要增大压强，哪些场合需要诚小压强？人们又足采用什么方法来增大或诚小压强的呢?读图：如图所示的各事例分别是用什么方法增大或减小压强的？W小受力面积从而增大任篷W小曼力面机从而增大压会方大受力面根从而W小压强0大受力面根从而IC小JEm由以上活动可知：压力一定时，K处受力I1.E也可以增大压禹殳为例也可以减小压强,同理，受力面枳一定时，ItMJ1.也可以增大压强.减小压力也可以减小压强,增大压强膑小压强压力不变，减小受力面积压力不变，增大受力面积方法受力面积不变，增大压力受力面积不变，减小压力同时增大压力减小受力面积同时减小压力增大受力面积【自我XB)F】典例1如图所示，水平桌面上有一长为1.版呆分布均匀的木板以在水平拉力F的作用下，沿直纹向右匀逑运动(不抻落),下列说法正谶的是)AM对娱面的压力不变，椎擦力不变，压强不变B.M对桌面的乐力变小，摩擦力变小,IE强不变CM对桌面的压力不变，摩擦力不变,压强变大D.M对桌面的压力变大，摩擦力变大，压强变大1答案】C【解析】木板被拉出一小段距宫的过程中，对里向的压力大小等于木板小力，大小不变：但在这一过程中.受力面枳逐渐减小，由p=FS可得,对桌面的面强逐渐增大;因为压力和接触面的粗粮程度都不变,故摩擦力不变,故C正确,ABDtft谈.故选C,典例2如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实般中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.-riBr5Hn，'，7，,DEF1.)本实验的科学探究方法是：；(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实脸进行比较得出结论：(3)通过实骐小丽得出结论;压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关,小丽的结论(选填“正确”或“不正确”)；(4)图A和图D中小长子对里面和海绵的压力作用效果(选填“相同”或"不同【答窠】1)控*!变斌2D、E(3正确(4)相同【解析】1)4力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小宥关,实脸时应采川捽制变Ift法.(2)小丽为了探窕压力作用效果眼玉力大小的关系，应控制受力面积定，止压力大小不同，故应该通过图中D、E两次实验进行比较。(3)通过图中D、E两次实验进行比较,得出结论受力面积相同时.乐力越大,压力作用效果越明显：通过图中E、F的两次实验进行比较，得出结论压力相同时，受力面枳越小，压力作用效果越明显。即压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，向R跟受力面枳有关所以小丽的结论是正确的，(4)图A和图D中,压力大小相等,受力面积大小也相同,根据p=F5可知，压强大小相同，故压力的作用效果相同。典例3如图所示,同种材料制成的实心Ia柱体A和B放在水平地面上,高度之比为以；hf1.=2z1.底面枳之比SMSB=I.2.它们对地面的压力和压强分别是FrFtI和Pa、以，则FA:Fg=，Pa:Pe='Jki【答案】1：1：2：1【解析】己知同构材料制成的实心圆柱体A和1：放在水平地面上，高度之比为ha：hb2:1.底面枳之比5Sg=I;2,体枳之比为以,%=(SMQ:()=三=1.1.圆柱体A和B对地面的压力之比为Fa；Fb=Ga;G=(jgV):(PgyQ=1；1：阅柱体A和B为地面的压强之比为是PMPB=%髀/S=普=2,1.典例4把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被朝破，而用同样大小的力把它压在大业的大头针上.气洋却安然无恙（如图所示,这是因为（）儿气琼受到的压力减小了B.压力不变，气球的受力面积熠大了C.气球受到的张强增大了D.压力对气球的作用效果更明显了【答案】B【解析】用同样大小的力把吹胀的气球压在大气的大头针上，是在压力一定时，增大了受力面枳，觥小/压强，这个压覆没有超过气球承受的最大压强，气球不会破，故选B.【课后反思】本节课学习中，你有邺线收荻,还有哪岸问愿?
